陈方勇-9.1 分式及其基本性质

专家点评：

县级专家点评：

本课引入与生活密切相关，能激发学生的兴趣，授课过程中关注概念形成的过程，突出前后知识之间的联系，注重学生思维深度的培养，注重数学思想方法的渗透。充分调动学生的主动性和主体性，游刃有余地驾驭课堂，及时抓住课堂生成资源，提升课堂教学效率。教学语言精练且富有感染力，提问设计准确有效，教学过程设计精心，过渡顺畅自然，层层递进，课堂思维容量大，课堂气氛轻松愉悦。

市级专家点评：

教态自然、大方，有亲和力，声音洪亮有感染力；板书工整，重点突出；“类比”这条主线贯穿始末，由数到式，体现了新旧知识的紧密联系，内容的安排以及各个环节的展开都围绕着这条主线，学生对类比思想有了充分的的体会。视频图象稳定清晰，播放流畅。没有从三个维度来确定教学目标。