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郭芸-Uint15 Learning

学科信息:英语-北师大版-高中必修5-英语北师大版高中必修五-Uint15 Learning 作者:郭芸(安徽省全椒中学) 上传于:2015-01-04
作品内容
教学设计
教学课件
相关资源
评测练习
课堂实录
6

专家点评:

县级专家点评:

这节课将听、说、读、写融于一体。郭老师针对本节课内容,按照PWP教学法,设计了Leading-in, Pre-reading, While-reading, Post-reading, Writing和Homework六个课堂教学环节。整体结构设计合理、完整,符合阅读课的教学理念,达到了很好的教学效果。

亮点:从引—讲—练—结,环环相扣,层层铺垫。

    1.引:由音乐引入mini survey激活学生思考问题。

2.讲:通过教师的一步步记忆性,理解性和创造性的问题,学生的思路被打开,学生对问题的理解和探索层层深入,能力在不知不觉中提高。    

3.练:操练形式多样,设计了两人和四人的操练形式,通过学生之间的合作解决了本课的重难点。

     4.结:在结课部分,将能力提高,感情升华。

不足:

    问题设置需科学化,应从学生的“学”出发,由浅入深,层层推进,符合学生的认知水平。

市级专家点评:

推荐理由:

本节课教学环节清晰、教学流程严谨,教师基本功扎实、教态亲切自然,教学方法注意动静结合、活动设计层次分明、学生参与面广。教学的设计和组织上注重了以下几个方面:

1.符合学生认知特点,注重对学生良好个性品质的培养;教学内容难易适中,重点、难点处理恰当。活动设计丰富多样,接近学生生活,体现了在互动、交流、合作、探究中实施教学的理念。

2. 符合学生的认识规律,能根据教学内容恰当选择教学方法。整个教学环节紧凑,层次清楚,注重基础知识的落实和基本技能的训练。

3.关注学生情感体验,教师的人格修养、科学精神和求实的态度及其表现出的学科素养,给学生全方位的感悟。整堂课教师的语言精炼、生动、流畅;教态自然、亲切;板书安排合理。

4.教学效果明显,学生活动积极,思维活跃、情绪饱满、注意力集中参与度高。

学生练习当堂检查正确率高

5.视频图像清晰,画面构图合理;语言规范、清晰无杂音,声音与画面同步效果佳。

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