当前位置: 首页> 作品展示> 《周萍-第六课 投资的选择》资源预览

周萍-第六课 投资的选择

学科信息:思想政治-人教版-高中必修1-- 作者:周萍(安徽省全椒中学) 上传于:2015-01-22
作品内容
教学设计
教学课件
相关资源
评测练习
课堂实录
4

专家点评:

县级专家点评:

首先,本次课程整体设置比较成功,框题内部知识逻辑性强,问题性强,教学组织形式多样化,有自己的特色,更容易调动学生积极思考,能完成相应的教学任务,达到一定的教学目的。本课教学中不同的组织形式可以达到相应的教学目的。如“存款目的”的探究,可让学生懂得存款也是一种投资方式,培养学生参与经济生活的能力;“诚信与贷款关系”问题的探讨,可以达到对学生进行诚信教育,促进学生养成诚实守信的良好道德品质。

其次,能体现新课程的理念,课堂教学能努力贴近学生生活和实际。例如:导入设计的视频,有效的激发了学生的学习兴趣,学生举手表明不同的选择结果,并说明理由,引发思考,引入课题。

再次,课堂教学中,注意调动和发挥学生的积极性和创造性,很关注学生的反应,注重与学生的交流,及时引导启发,激发学生思维,挖掘生成性资源。如:银行储蓄利息的计算虽然与生活联系非常紧密,但并未引起人们的关注,更未引起学生的关注,所以,设计的内容让学生自己选择储蓄存款的种类,算一算自己的20000元如何处理,学生很积极地参与,同时,暴露出来的认识和理解问题得以恰当地解决。对学生的鼓励和肯定也是促进学生成长和进步的动力。

最后,教师在课堂教学中,对于储蓄存款这个版块安排的时间很充分,学生对其理解和掌握也比较到位,但是留给商业银行这个版块的时间就显得紧张,使得本版块的小组讨论活动难以深入开展。所以,教学中应考虑合理地安排教学内容,留给学生更多的思考和探讨的余地。同时还需要进一步探索学生生活与理论知识的交融点。



登录
您好,请登录后再进行此操作!
用户名:
密   码: