章琳-聆听 三只小猪

专家点评：

县级专家点评：

教师课前准备充分，教学思路清晰，在导入环节就为学生创设宽松和谐的音乐氛围，能够根据孩子们的认知能力，以故事为主线，在聆听四次主题的重复中进行体态律动、舞蹈等模仿活动，让学生随着音乐一起来表现音乐形象，引导他们参与音乐实践活动，充分体现了学生的主体地位，让学生在唱唱动动中充分感受音乐，体验其中的情感，并乐于表现，积极参与演唱，这样无形中就让学生理解了音乐，体会了音乐形象，孩子们也通过这一音乐教学实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，整节课充满趣味，是一节非常成功的课例。

市级专家点评：

教师基本功扎实，教学设计符合学生的认知规律。让学生在聆听中感受音乐，教法科学合理，整节课充满童趣。