观察对象：洋洋

观察地点：幼儿园

观察原因：比较莽撞，经常受伤

情况分析： 

 洋洋是我班一个做事比较莽撞的小朋友。由于年龄小，缺乏生活经验，而天性活泼、好动、自控能力差，所以他不懂什么事情危险，常会做一些危险的动作，不会考虑他的行为对他自己会产生什么样的后果，对危险情况的后果缺乏预见能力。导致时常会磕磕碰碰把自己弄伤。

观察记录：

观察1

中班上学期，有一次在活动中，我请他到前面来给小朋友示范他想出来的方法，他做得很好，我们一起表扬了他，他显得很兴奋，快速跑回自己的椅子，一屁股坐下去，但只坐到了一个角，椅子中心不稳倒下去了，他也从椅子上摔下来，头撞在旁边的桌子上，。顿时马上张开嘴巴大哭起来。我走过去把他扶起来，发现他头上撞得不轻，撞出了一个大包，红红的，看得出真的很痛。我在他的大包上涂了一些牙膏。晚上他奶奶来接他的时候还说，他在家里也是这样一点都不小心的，前两天腿上也撞青了，还没好呢。

观察2

有一天，洋洋跑到教室里，我发现他脸上有多处划伤的痕迹，我把他叫过来问他：“你脸上怎么了？”他低着头不肯告诉我。他不愿意告诉我，我当时也没问。中午吃完饭在玩积木的时候，有个小朋友来告诉我：“叶老师，洋洋和杨宇婷在打架。”我把洋洋叫过来问他：“你为什么要和她打架？打架好不好？”被我一问他就哭了，一边哭一边说：“她说我是大花猫，很难看，不给我玩积木。”我又说：“这次是她先不对，但你也不应该打她。你能告诉我你脸上怎么会变成这样的？”他说：“昨天我去外婆家，我要和猫咪玩，可是它总是逃走，我就去打它，被猫咪抓成这样的。”看来他对周围的危险因素一点意识都没有。

观察3

在一次音乐活动中，我坐在钢琴边弹钢琴，孩子们高兴地围在我周围唱歌。这时，谁也没有留意，洋洋的手放在了琴键上，不知是谁撞了一下钢琴，琴盖落了下来，幸亏我及时用手接住了琴盖，否则后果不堪设想。这件事对我的震动很大，帮助幼儿树立安全意识是多么重要。我马上利用这个生动的事例对幼儿进行随机教育，引导幼儿讨论如果琴盖落下来洋洋的手会怎样，怎样做才会使自己更安全，不被伤害。

原因分析：

看到他一直受伤，我有点于心不忍。他在学校里做事比较马虎，不太细心，平时自由活动时总喜欢跑来跑去，一不小心就会撞到其他小朋友身上或者桌子、椅子上。据了解，他在家里也是这样，不会保护自己，缺乏自我保护的意识和技能，也是造成伤害的一个重要原因。

教育策略：

1、科学地、完整地认识自己的身体。通过课堂教学有浅入深地让他了解身体各器官、肢体的重要性，用各种活生生的教育事例及自身受伤的痛苦经历，从事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，从而提高他的安全意识和自我保护意识。

2、在日常生活中培养他的保护意识。首先要培养他的常规意识，做事要细心不莽撞。了解各个环节中怎样做对，怎样做不对。例如：小刀、钉子等危险的物品不能带在身上。活动时不要快速奔跑，玩大型玩具时不推不挤，注意观察周围的情况。做到时时提醒他，使他养成习惯。

3、教给他一些自我保护的技能。在一日生活中常会有一些不安全因素的出现，让他找出这些不安全因素，对他进行随机教育。如当他或其他小朋友遇到不安全因素时，组织全班幼儿讨论对其进行教育，通过讨论、分析，加深幼儿对不安全因素的认识及分析能力，从而提高他对不安全因素的判断和预见能力，这样尽可能将危险减少到最低程度。

启示：

经过一段时间的共同努力，洋洋的自我保护意识增强了，在参加各种游戏时变得细心了，受伤的频率也减少了很多，虽然有时也会不小心伤到自己，但总体来说比以前好多了。我相信，通过不断的提醒和帮助他，他一定会懂得自我保护，不再让自己受伤。