提到幼儿园走廊环境创设，大家最直观的印象应该就是琳琅满目的吊饰。的确，吊饰充分利用了空间的高度，能迅速抓住人们的眼球，孩子们稍稍仰头就能看见晃动着的、色彩鲜艳的装饰物，很快就能够喜欢上这样的新环境。然而，走廊的环境创设还存在一些误区，如部分教师认为走廊环境创设只要挂上吊饰就行了，忽略了墙壁以及其他角落的利用；绝大部分教师在进行走廊环境创设过程中，一味的追求手工的精致、美观，忽略了对幼儿作品的体现等等，这些都违背了幼儿园环境创设的基本原则，孩子不能成为环境创设的主体，那么再漂亮的幼儿园也凸显不出生机。

矮一点的走廊空间可以用来展示幼儿作品，不仅能激发幼儿的创作欲望，提高动手能力，又能凸显班级特色，营造良好的艺术氛围。

走廊的四周设置文明礼仪橱窗，孩子们可以边走边学，达到潜移默化的作用。

门厅走廊的一角得到了合理利用，成为了孩子们的图书流动站。