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以体育德 努力培养身心两健的阳光青年

来源: 安徽省教育科学研究院 发表时间:2016-12-07 浏览量:2508

以体育德 努力培养身心两健的阳光青年

 ——安徽省太和二中德育工作经验介绍

太和二中地处城乡结合部,现有学生5000多名,80%的学生来自农村,其中的80%又是留守学生。多年来,太和二中坚持育人为本、德育为先,遵循着“培养知能俱强、身心两健的阳光青年”的育人目标,广泛开展了各种注重实效、特色鲜明的校园德育活动,逐步形成了促进学生全面发展的育人环境。多年的德育实践告诉我们,对学生进行道德和意志品质的教育,不仅德育的任务,也是体育的任务,应寓德育于体育之中。

走进太和二中,你会深刻地体会到二中的校园生活不是一首首单调的独奏曲,而是一支支管弦和鸣的交响乐,它的主旋律是读书声,同时还有歌声、琴声、笑声、运动场上的呐喊声和助威声,它们交相辉映,相得益彰。在“德育为首、五育并重、全面育人、办出特色”工作思路的指导下,我校一贯注重以体育德,把体育作为培养学生道德和意志品质的重要手段。在二中师生中,以体育德的观念已深入人心,“有体育处即有德育”也蔚然成风。

太和二中的3000多名留守学生,无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关心和呵护,极易产生价值观念上的偏离和心理发展的异常。为此,我校以开展校园体育活动为抓手,着力培养农村留守学生的品格、习惯和能力。

通过长期践行以体育德,我们认识到校园体育活动可以磨练学生吃苦耐劳、拼搏进取的坚强意志。作为全国青少年校园足球特色学校,足球是我校学生的一门重要选修课。足球训练是一场耗时长、见效慢的持久战,其技术动作的掌握、战术配合的形成不会一蹴而就,势必会是一个日积月累的过程,这无疑是对学生意志的巨大考验。通过日复一日的训练,他们最终会变得坚强勇敢,真正明白“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”的道理。

校园体育活动可以砥砺学生团结协作、宽容大度的优良品格。我校女子篮球队是一支特别能战斗的队伍。而一支球队要有战斗力,首先要有凝聚力。在球队中,每个队员都要认识到自己是集体中的一员,心要往一处想,劲要往一处使,无论在训练场还是在比赛场,都应该是一个团结友爱、紧密合作的整体。但是,这支队伍在组建之初,情况并不是像人们想象的那么乐观:有些队员个性倔强,经常为了一些琐事斤斤计较;有些队员爱出风头,只顾自己,不顾别人,缺乏协作配合的精神;有些队员输掉比赛后往往埋怨指责、互相抱怨……针对上述情况,赵稳教练总会耐心地找每个队员谈话,告诫她们与队友相处时要讲风格,不能为一点小事情闹不愉快,那样会削弱全队的战斗力。2013级女篮队员王晴人高马大、技术出众,是球队雷打不动的主力,但她性格急躁,常与一些队友为场上的失误争得面红耳赤。通过赵稳教练一次次的思想工作,慢慢地,王晴变了,她不但主动向其他队友认了错,在场上积极为队友传球、创造得分机会,在场下频频为队友送开水、递衣服,成为深受大家拥戴的队长。

校园体育活动可以养成学生阳光自信、乐观开朗的健康心理。健美操作为一项时尚运动,不仅多元化的表演让人目不暇接,更集团队协作、奋发向上、自信热情于一身。让2016级学生李娜对健美操深深着迷的是,无论比赛或表演,健美操队员们都能始终带着欢快的笑容,配以动感的音乐、潇洒的动作来面对观众,与观众交流,现场总洋溢着喜气、充满着欢乐,一切沮丧、抑郁都能一扫而光,变得更乐观开朗、更阳光自信。

校园体育活动可以增强学生崇尚公平、敬畏规则的公民意识。体育活动都有着严格的规则,规则面前人人平等,如果违反规则就失去了竞争的意义。给2015级篮球队员时玉洁留下深刻印象的是在一次阜阳市中学生篮球锦标赛的首场比赛中,我校领队发现本队替补席有一个陌生面孔,仔细询问后得知一名队员因赛前肌肉拉伤不能出战首场比赛。她不想被替换出名单,所以偷偷找了一位外校学生来临时替代自己。得知情况后,我校代表队立即主动将这一情况告知了赛事组委会,申请取消了这位同学的赛事资格和本队的公平竞赛奖。相信参加那次女篮锦标赛的同学在亲身经历了此事后,在将来的工作和生活中也一定会将这种崇尚公平、敬畏规则的公民意识根植心中。

校园体育活动可以培育学生爱国爱家、知荣明耻的赤子情怀。我校啦啦操队在全国啦啦操总决赛等国内赛事上屡获桂冠,还先后远赴美国、新加坡、香港参加世界中学生啦啦操锦标赛等国际赛事并取得优异成绩。面对着每一次比赛任务,队员们都丝毫不敢懈怠。因为在他们纯洁善良的内心深处深深懂得,自己的一言一行代表的是二中、是太和、是安徽、更是中国,自己要用最优秀的表现为她增光添彩。曾赴新加坡参赛的2014级队员张毅说,当站在异国他乡的领奖台上,看到国旗升起时,都会热血沸腾,心潮澎湃,深刻体会到了作为一个中国人的自豪,使我更加明白了肩上的责任。  

大课间活动,是校园生活的重要组成部分。太和二中注重把大课间活动与学生思想道德建设相结合,竭力将大课间活动打造成展现学生精神风貌、释放生命活力的舞台。强调“跑”要步伐整齐划一、口号响亮有气势;“比”要在严守规则的前提下,倾尽己之所能与合作伙伴同心协力,忘我投入,真正做到了“校园无空地,人人不闲着”、“人人有项目、班班有团队、周周有安排、月月有比赛”。欢快的节奏,跳跃的音符,灿烂的笑脸,坚定的步伐,同学们走出了紧张的学习,和清新的空气做伴,与广阔的天地为伍,尽情享受青年时代应有的欢乐,尽情展示青年时代无限的青春。

教师全员参与是大课间活动的又一亮点。该跑则跑,该玩则玩,师生共同锻炼、共同成长。德育工作的有效开展需要和谐的师生关系,光说不行,更要做。课上要做,课下也要做。老师们走出办公室,走向操场,走到学生活动圈内,向学生靠拢,与学生互动,既调动了学生参与体育运动的积极性,同时也锻炼了自己的身体。老师们身体强壮了,精神饱满了,教学更有劲了。“亲其师而信其道”,师生共同参与的那种亲近与默契,也有利于其他德育教育活动的开展。

大课间各项体育活动以校园为时空,以学生为主体,一方面以对抗和竞赛为内容,磨练了学生顽强、坚韧、自信、勇敢、机智的品质;另一方面以进步和友谊为目的,培养了学生坦诚、宽容、谅解、互爱、讲公平、重规则的良好修养,使他们在组织性、纪律性和法制、集体观念等方面不断得到增强和提高。每次校内外体育活动结束后,我校还倡导学生主动捡拾场地上的纸屑杂物,引导他们树立绿色生态意识。一日看稀奇,长久成习惯,如今全校上下形成了不随地丢弃、自觉维护环境卫生的良好风气。

学生军训是国防教育的基础,在培养学生核心素养方面发挥着其他校园体育活动不可替代的作用。军训期间,同学们继承和发扬军人“不怕苦,不怕累”的作风,严格要求自己,遵守纪律,服从指挥,刻苦训练。在艰苦的野外拉练途中,当体质相对较差的学生出现困难时,同学们都主动伸出援助之手,互相鼓励,互相帮助,互相搀扶。野外拉练虽然很苦很累,但能磨练人的意志,增进同学之间的友谊,增强了同学们的纪律意识和国防意识。

以体育德只是太和二中德育工作的一个缩影。长期以来,学校从全面贯彻党的教育方针出发,把艺体教育作为全面实施素质教育的有机组成部分,用体育铸造健康和精神,用艺术培养气质和修为。在实施过程中,我们既讲规范,又求创新;既抓普及,又抓提高。我们不求学生人人成为运动员或艺术家,但求学生个个提升审美情趣和品位修养,力求为学生终身幸福打下良好的基础。

以体育德工作的蓬勃发展,也有力促进了学校其他工作的有序开展。学校先后被授予“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“全国青少年校园足球特色学校”、“全国啦啦操示范窗口学校”、“全国养成教育实验学校”、“全国心理健康教育示范校”、“全国零犯罪学校”、“安徽省五四红旗团委”、“安徽省廉政文化建设示范点”、“阜阳市师德师风先进学校”等荣誉称号。学校办学成果多次被《人民教育》、《中国教育报》、中国教育电视台、湖南卫视等多家媒体报道,产生了良好的示范和带动作用。

虽然我们取得了一点成绩,但与同类学校相比还有一定的差距。我们将继续努力,争取为安徽教育事业的发展作出新的更大的贡献!

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