为全面总结2016年度教师培训工作，更有针对性、系统性的谋划安排2017年度教师培训，近日，合肥市教育局安排四个小组，分别前往肥东县、巢湖市、瑶海区、经开区开展教师培训需求专项调研。

童翔带领调研组在瑶海    

教师培训工作是一项系统性的工作，培训需求调研、项目的设置、培训单位的招标、方案的制定、专家的安排、学员的遴选和组织、培训的实效、项目的考核等等，每一个环节都不容忽视。开展培训需求调研，是做好培训的顶层设计，提高培训针对性和实效性的最为基础的工作。

吕维勤带领调研组在经开区

此次调研，主要分为座谈研讨、问卷调查、深入学校与一线教师交流三种形式。参加座谈的人员须覆盖到幼儿园、小学、初中、普通高中、中等职业学校等各个学段，涵括普通教师、骨干教师、学科带头人、中层管理干部、校园长、教研员、师训干训部门工作人员等各个层次。问卷调查则是由调研组抽选2所幼儿园、2所小学、1所初中、1所高中、1所中等职业学校，组织学校教师填写问卷调查表。调研组抽取的学校中，必须有一所乡村学校或偏远学校。

杨兴东带领调研组在肥东县

根据分工不分家、业务人人熟悉的基本原则，合肥市教育局承担此次培训调研的业务部门工作人员人人参与。同时，为进一步提高全市各县市区负责教师培训同志的业务能力和工作视野，安排各县市区从事教师培训工作的同志全程参加调研。

祖波涛带领调研组在巢湖市

各县市区对此次调研工作非常重视，把调研工作作为检阅培训工作的阅兵场。根据合肥市教育局统一要求，精心准备汇报交流材料，安排相关人员参加座谈研讨，有针对性的组织学校填写问卷调查。

经开区高刘小学为培训献计献策

据统计，此次调研，共组织近30所中小学或幼儿园填写调查问卷，发放调查问卷1000多份，深入到10多所学校与一线教师交流。共收到教师提出的意见和建议接近400条。根据工作安排，每个小组将撰写专题调研报告。合肥市教育局将于近期开展专题会议，就调研中征集到的意见和建议进行研讨。

（来源：安徽教育网）