摘要:当前学生普遍缺乏坚持的精神,不能持之以恒是很多事情失败的主要原因。本文就相关学生案例浅谈坚持对于成功的重要性。
关键词:坚持,压力,放弃,磨练,成长
引言:这世上没有穿不过去的丛林,生命是一次单程旅行,只有一张票,没有返程,因此每一次困难都是生命给我们的最好的安排,独一无二,跨过去了叫成长,没跨过去叫磨练,多几次磨练才能成长的更好,人这一生几十年光阴,现在多一些困难与挫折,把该经历的都经历了,该坚持的都坚持了。以后的路,就都是坦途。
离最后一节课下课还有五分钟,班里开始骚动起来,收拾书本、喝水、偷偷说笑打手势……表面一片祥和,内里暗流涌动,学生们已经开始做好下课冲刺的准备了。我坐在讲台上静静地看着他们收拾作业,期待解放的表情溢于言表。两分钟之后我平静地说了句:“什么时候没有声音了我们什么时候下课。”不安定的心全部被镇压,班里瞬间安静下来。于是我利用几分钟跟孩子们说了下面一段话:
“有一座寺庙,天天要去很远的地方挑水,有一天师父让徒弟去挖井。徒弟找了块地,挖了起来.他挖了几个月也没挖出水来.。于是他问师傅:这里没水,我到其他地方挖。师傅说让我看看。 于是师傅到他挖的地方看了一下,只见满地都是井,师傅指着一口井说:就在这挖,我说好再停,于是徒弟就一直挖。挖了很长时间.终于有水了,徒弟很奇怪,问师傅,为什么你知道那有水呢?师傅说:不是我知道,而是你没有坚持挖到底,所以不能出水呀。
修行也好,我们学习也好,一个失败的人未必从一开始就是失败的。一百分中内,他有可能前九十九分钟都在奋斗,但是最后一分钟时他放弃了,结果失败了。一个一百步的楼梯,你可能费劲千辛万苦才走完九十九步,但你在最后一步放松了,摔下来了,那你还是失败了。很多人说注重的是过程,不在乎结果,这句话说的很天真。没有结果,过程再绚烂也只能是遗憾的回忆,没有人会心疼你在过程中所付出的艰辛和努力,人们看到的只是呈现出来的结果,当你在最后一刻失败了,那就是失败了,所有的努力都化为灰烬。
一节课的最后几分钟最能看出一个学生的潜质。当有些同学正在收拾书本焦急的等待下课时,有没有看到我们身边有些同学仍然一直安静地写着,算着,心如止水。我们总是抱怨自己和其他人一样在努力,为什么某某成绩那么好,自己却毫无成绩,我想原因很简单,某某同学每一节课每一个晚自习画的都是句号,而焦急等待下课的同学,你画的永远是逗号。某某同学每一节课的最后几分钟也很着急,他着急的是时间太少。所以不要抱怨别人总是比你学的好,考的好,时间对每个人都是公平的,只是你所谓的一样努力是打了折,掺了水的,可以说,其实你并没有想象的努力。我们每天七节课,三节自习,每节课最后的五分钟,当有些同学缓慢的倒数下课时,我们的“学霸”们在默默地抢分夺秒往前走呢。一天五十分钟,一周250分钟,一个月1000分钟……这看似不起眼的五分钟,算一算三年下来,你还会觉得你和某某同学一样在努力吗?”班里安静了下来,下课铃响,没有一个同学着急起身,“下课”,“老师再见”。随后有序的离开教室。
孩子们语文课本正在学的《伤仲永》的主人公方仲永方仲永五岁之前没有接触过纸笔,五岁时忽然就会写诗,而且得到极高的赞誉,但到了十二三岁,水平就很一般了。他的天资很好,但后天缺乏努力,不能坚持学习是他不能进步的最大原因,还没有坚持到最后,就已经自我放弃了。即使有过人的天赋,仅仅依靠源头,却不能坚持努力发展,最终也只能是死水一潭。《伤仲永》的最后一段这样讲:他得到的天资是那样的好,没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;那么,现在那些本来就不天生聪明,本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?
有些孩子自认为自己天赋好,做事情三天打鱼两天晒网,认为书本上的东西看一看画一画就会了,一节课听三十几分钟,再自己消化消化就行了。我的班上有一个男生,很聪明,他上课记笔记,爱思考,也积极发言,但每次的考试成绩不尽如人意。通过几节课的观察我发现,他每一节课的前三十分钟非常认真,但每次到了一节课的最后十分钟,他就开始坐立不安,时而看看手表,时而挠挠头发……一节课的最后几分钟往往是老师总结补充本节课内容的重要环节,可诸如这个男生一样坚持不到最后的孩子每个班都有。他们认为“我每节课都在认真的记笔记,老师讲的每个重点我都听了,快下课了,我要消化消化。”只是,孩子们啊,这学习就像盖房子,你每一层少一块砖,这房子还能盖起来吗?每一节课对于我们来说都是一次挑战,坚持到最后一秒,这次考验就顺利通过,当然考验的过程并不轻松。
王石先生曾在一个公益广告里有这么一段词:“每个人都是一座山,最难攀越的其实是自己,往上走,每一步都有新高度。”每个人都有一条路,每一步都需要坚实的步伐和坚定的毅力。每一段路都会充满艰辛与荆棘,会让我们流泪,甚至流血,但如果不坚持,我们永远不会知道,每一次艰辛的跋涉之后,会出现多么怡人的风景。我们永远不会知道,我们的这条路究竟是要去哪儿,留下的就只有遗憾了。
最近又有某某学生不堪学习压力坠楼了,一朵花儿未过花期就已凋零,这是我们教育的一种缺失,我们可能会经常跟学生说要努力学习,提高成绩。但我们可能忘了经常告诉孩子们,生命也是需要坚持的,还没有到最后,怎么能放弃?这世上哪有什么跨不过去的坎?我经常跟我的孩子们说:“无论你做什么事,没有看到成果或者没有结束之前不要轻易的就认为完成了或者放弃了,有些同学遇到一点困难了,就觉得过不去这个坎了,想放弃。困难每时每刻都存在,以后我们要遇到的坎坷和困境多着呢,现在的小土丘算啥,愚公都没能因为门前的一座山而绕道,我们又怎么能因为那些未知的因素而放弃努力,放弃希望呢?一道数学题不会我就做它个十几二十遍,一个英语单词不会我就背个几十遍。现在生活节奏快,每个人都有压力,遇到挫折都很正常,逃避不是解决问题的方法,再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。”
我时常跟学生说:“不是尽力而为,而是全力以赴!”当我们说:“我尽力吧。”其实就已经意味着我们没有信心能够坚持到最后,成功的概率小之又小。班上有两名学生被选入校啦啦操比赛队,我问他:“有没有信心?“A同学点点头很自信地说:“我可以的!”又犹豫了几秒说:“我会尽力的!”我的回答是“既然参加了,就要好好努力,对得起自己的付出,坚持到最后!”排练进行到后期,A同学很努力,而到了要比赛的前一个星期,A同学找到我,表示他不想参加比赛了。他有些委屈地说:“老师,我没有信心,压力好大。”我告诉他:“我看了你的排练,跳得很好,如果你退出,你这段时间付出的汗水和努力都将白费,没有坚持到最后,你怎么知道没有希望呢?你已经费尽了力气,好不容易到了门外了,现在只需要你伸出手去推,这扇门之后是什么样子难道你不想进去看看吗?”A同学想了想:说“那我再坚持坚持!”“全力以赴,不是给你压力,而是让你开足马力前进!加油。”最后,在这场庐阳区的啦啦操比赛中,我校参赛团获得了一等奖。A同学比赛回来后找到我,对我说了一段话:“老师,比赛前我真的好想放弃,看不到希望,但是您告诉我要坚持,我想想自己都已经努力了那么久,还没到最后结果就放弃,我不甘心,你问我想不想看看门后是什么,我看到了,是希望,是成功的喜悦!”我点点头说:“是的,无论做什么事,要么不做,要做就全力以赴去做。不坚持到最后一刻,怎么能放弃呢?还没看到海,怎么能掉头回去呢?”
人生恰恰像马拉松赛跑一样,只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。1832年,林肯失业了,他下定决心要当政治家。可是他竞选失败了。在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛苦的。接着,林肯着手自己开办企业,可一年不到,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波。林肯没有放弃,他也没有说:“要是失败会怎样?”1846年,他又一次参加竞选国会议员,最后终于当选了。
很多曾经无数次失败了的人都没有被打倒,更何况我们一直走在前进的路上。要看日出必须守到拂晓,伟大的作品不是靠天赋,而是靠坚持来完成的。当然,哥德说过这样一句话:向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用。要相信,这世上没有穿不过去的丛林,生命是一次单程旅行,只有一张票,没有返程,因此每一次困难都是生命给我们的最好的安排,独一无二,跨过去了叫成长,没跨过去叫磨练,多几次磨练才能成长的更好,人这一生几十年光阴,现在多一些困难与挫折,把该经历的都经历了,该坚持的都坚持了。以后的路,就都是坦途。