“水性柔,人们都戏弄之,所以多溺死者;火性烈,人们畏之,所以少有焚死者。”可见使人有所畏,也是教育人、管理人、成长人的一种方式。而所谓温顺的水性,因为人们不怕它,就轻慢它,戏弄它,孰料当你在戏弄它的时候,也为它所戏弄。教书育人是教师责无旁贷的使命。在这个伟大的使命中,教师要努力提高自己教育教学的水平和艺术。而且始终牢记我们面对的是活生生的生命,而不是考试的机器。教师的辛劳在于此,其无法取代的价值和意义也在此。当你把孩子工具化,孩子就会把我们工具化。引领学生探究知识的伟大魅力,把伟大魅力的知识置于无限宽广的生活背景之下,在求索的过程中,师生生命产生深刻共鸣,彼此精神交流、碰撞、升华,不断获得高峰体验,都体验到人生的美好,追求真理的快乐,人之为人的高尚和高贵。课堂是一个场所,人也不过是一个场所,仅仅是个场所,精神之流从那里经过与穿越。
陈俊 :(2020-10-13 07:41)
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申恩军 :好老师。(2020-08-07 20:26)
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蔡贤书 :(2020-08-03 18:36)
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张运龙 :(2020-08-02 17:54)
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夏宝生 :(2020-08-02 09:52)
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