很多学校陶艺教学开展一段时间后,就会出现“炒现饭”的现象,年年月月都是反复学习那些基本的东西,新生也许会感到有新鲜感,并产生兴趣,但是对许多有基础的孩子来说,他们会感觉到无聊、乏味,学生感到自己已经无法再进步了,老师也感觉到自己没有东西可以再教了,这是陶艺教学的一个很大的误区。其实,陶艺教学不仅仅是学习简单的手工制作,它的学习范围甚至可以拓展的很宽,如:了解陶瓷艺术史、各种陶艺作品制作的工具和工艺,认识、欣赏美的陶艺作品,调查中外古典、现代陶艺的发展史,学习鉴定古、现代陶的方法,领略中华民族的博大和悠久的文明史,体会陶艺和传统文化的关系,观察陶艺在生活中的应用、感受陶艺与环境及传统文化的关系等等,把普通的手工制作课,把它升华为耐人寻味、值得探究的人文课。
陶艺制作流程是一个很复杂的程序,涉及到构思、绘图、选土、练土、成型(手捏、泥條、陶板、拉坯、压模、旋坯、注浆)、阴干、修坯、接坯、干燥、烧制、上釉、釉烧 等等,这些流程说简单也就一带而过。只要我们用心,这些流程是很复杂的,值得好好探究,有时候一个环节就要占据半个学期甚至更多的时间,要让孩子们在有限的时间内学习到更多的知识,我们老师肩负的责任还是很艰巨的。