如何提高初中学生英语听说能力，是当前英语教学研究的重要课题。《英语新课程标准》指出：“培养学生听说能力是英语教学根本目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。”英语听力逢试必考，它是英语学科中十分重要的一部分，因此，掌握英语听力的一些技巧很有必要。我在多年的英语教学实践中总结出初中英语听力技巧与同行们共勉，有不妥之处请批评。

1、抓紧时间，提前审题。每次做题前，都要迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别。

2、录音开始后沉着答题不要慌张。要努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。对于那些一时拿不准、写不出的词要学会缩写词等快速标记，这样录音结束后还可以根据记忆再选择。如果在做题过程中遇到确实听不懂的，不要烦躁不安，要集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大，丢了西瓜捡了芝麻。

3、在听的时候要做一些简要的笔记。在听录音的过程中，自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和，全神贯注，并做适当记录，比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的，可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。如：what，where，who，which，whose，when，why等。语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计，根据问题的选项，可以预测故事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。

4、录音播放完后不要急着往下作答，而要再看你所记录的内容，再回忆你所听到的录音，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分。

5. 有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。

6. 听对话，第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。

7. 常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。

8、听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础之上，有了技巧还不够，还需要每天持之以恒的练习，坚持每天听十分钟左右，考试的前一周每天听半小时左右，听的时候要投入，完全模拟考试情景。

总之，听力是英语学习综合素质的具体表现之一，提高听力水平并非一朝一夕的事。听力能力的培养是一个循序渐进、日积月累的过程，必须加强平时练习，采取正确措施，需要知难而进的勇气和持之以恒的毅力，听的次数多了，能听懂的内容自然也就会多起来，日积月累，听力水平就会不断地得到提高。