中考，确切的名称应该是初中毕业学业水平考试。首先我们来看一下中考的考试性质：初中毕业学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是修完义务教育课程的初中学生参加的水平性考试。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

    中考英语的考试内容和要求：根据《课程标准》五个方面的目标，通过考察学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，全面衡量学生听说读写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识、和语法知识的能力。在确定考察内容和标准时，主要参考《课程标准》中“内容标准”五级的内容和要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。

    中考的命题依据：中考题注重核心的基础知识，起点恰当，有一定的坡度，整体难度不高。中考题均属原创，以课标和考纲为依据，不依据某一版本教材。

    在这里，我要特别提一下教材、考试纲要、课程标准和中考之间的关系，教材和考试纲要皆归结于课程标准，中考根据考纲和课程标准命题，而不依据某一版本教材。

一、解读2018年新考纲

    2018年新考纲由五个部分组成，在这里我想特别和各位交流一下考纲的词汇表、试卷结构和阅读理解题目设置的变化。

    2018年新考纲的词汇表部分有6点说明，初中阶段要求学生掌握1500-1600个单词，我想指出的是人教版新目标教材单词和考纲单词并不完全重合，人教版教材中大约有2200个单词，教材中有很多单词考纲中没有，但我们更要注意的是有部分考纲中出现的单词，教材中没有出现，如breath这个单词。

    中考形式与试卷结构

     安徽省中考的题型和难度一直比较稳定，由听力、英语知识运用、阅读和写四大部分组成，其中较容易题占70%，中等难度题占20%，难题占10%。

    今年的阅读理解题仍然由ABCDE五篇文章组成，前四篇为选择题，第五篇为问答题，但是题目数量的设置由原来的54443调整为54533，题目数量总数不变。

二、中考英语复习建议和解题技巧

1.词汇的复习

   词汇是语言的基石，没有一定量的词汇做支撑，技巧只能是空中楼阁。因此，带领学生攻克词汇，才能扫除听说读写的障碍。那么如何进行词汇的复习呢？

1）在语境中教学单词。

   词不离句，句不离篇，组词造句，结合中考试题及经典句型，让每个单词回归语境。

2）分类整理词汇，从多个角度记忆单词。

按话题分类、词性分类，同义词近义词比较法等。

3）认真学习构词法。

4）养成摘抄的好习惯。

5）重视短语动词的总结与记忆。

6）关注一词多义。

   关于词汇教学，我提两点建议。

1）不要用抄写的方式浪费学生的宝贵时间

2）考纲词汇复习过两遍，第一遍按顺序复习，第二遍可以打乱顺序。

2.听力的复习

中考英语的听力部分由五种题型，我的建议是：

1) 要求学生每天坚持听读10-15分钟，培养英语听觉对语言的感知能力。

2）老师要养成在课堂上尽量说英语的习惯，以口语的形式培养学生听力能力。

3）精选好听力训练材料。

4）信息转换部分，要特别注意名词、动词和形容词尾的变化。

3. 单项填空的复习

   单项填空现在的命题原则是重语用、重语境、重交际，轻语法。以语境为载体，考察学生对语法和词汇知识的运用，试题呈现综合化的特征。以对话为平台，考察学生对习惯用语的掌握，试题呈现口语化的特征。

   单项填空复习建议：

1）夯实词汇

2）专项语法复习

3）混合专项训练

4）精选典型题型及易错题型

5）分组测试不同试题，整理错题本

4.完形填空的复习

1）注重平时的积累。

积累常用词、词组、习语和句型；积累各种题材和体裁，分析命题特点；辨析易混淆的同义词、近义词在不同语境中的特征、结构以及在文章中的对应关系。

2）精选练习，保证阅读的量、面与质，不断总结。

3）培养答题技巧，强化篇章的意识。养成缜密的思维习惯，以防出现连环错题。

   对于实在不会做的题目，为避免考试时候部分“强迫症”学生过分纠结，给大家介绍一首打油诗：三长一短选最短，三短一长选最长，长短不一选B，参差不齐选D。

5.补全对话的复习

1）熟读课本上的对话，夯实基础。

2）关注文化差异导致语言的差异性

3）梳理知识，熟记表达法

4）归纳总结考纲功能意念项目与话题，总结不同话题的基本模式及相关的句型和短语。

6.阅读理解的复习

1）要求学生注重积累，养成每天坚持用英语阅读的习惯

2）注重语篇领悟，进行语篇解析

3）讲解疑难句，摘录优美句段

4）根据复习内容精选阅读材料

5）攻克易错题型。

7.书面表达的复习。

1）词汇是基础，语法是辅助，牢记考纲词汇及200-300个短语

2）摘抄并背诵适用于不同文体的优美语段

3）养成用英语来思维的好习惯，写作不能逐字翻译，遇到不会写的单词和语句要“智慧”地避开，千万不能硬来，更不能用汉语拼音甚至汉字来代替。

4）分话题复习时要跟进对应话题的写作练习，防止出现话题遗漏。

   分话题写作的原则：素材积累，范文引领。通过“读”这个重要环节，对语篇结构充分理解和归纳，掌握理解巩固与单元话题相关的重点词汇和句子结构后，将学生读和写的过程有机结合起来，从而达到相互促进的目的。

5）二轮模拟后，预测热点话题限时训练。

三、合理分配三轮复习时间

1.一轮复习注重提炼教材，研究教材与考纲的契合点，依托教材注重知识的精讲精练（3月下旬-4月中旬）

2.二轮复习精选专项中考真题，专项复习与中考题型相结合。（4月下旬-5月中旬）

3.三轮复习要实战练习，同时注重答题技巧的训练和总结。（5月中旬-中考）