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《接龙游戏提高语文素养》
作者:
李楠
发表时间:
2020年03月09日
浏览量:
64
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《接龙游戏提高语文素养》
词语是语文的基本要素,是提高学生写作水平、口语表达以及理解水平的基础。掌握丰富的词语这是语文素养的重要部分。但是在以往的教学对词语教学重视不够,并没有进行有效的复习与巩固,而造成学生词语匮乏。为此我们可以设计极富趣味性的接龙游戏,这样更能活跃课堂教学氛围,激起全体学生参与游戏的激情与动力,从而使学生主动而积极地参与到游戏活动中来,在游戏中达到积累词语的效果。从而不断扩充学生的词汇量,丰富学生的语文素养。可以由教师指定第一个词语,也可以由学生抽签选择,然后在全班展开,说错或是接不上来的学生淘汰出局,坚持到最后的就是胜利者,评为智多星等称号,并给学生记上一颗星,收录到个人成长记录袋中。这样的游戏具有趣味性,改变了以往机械的默写与背诵,更能激起全体学生参与游戏的积极性;而且学生为了在游戏中取得胜利,在平时的学习与作业中会更加用心,以积累更多的词语,力求在游戏中一举得胜。又如成语是语文教学的重要内容,也是学生语文素养的重要部分,是提高学生表达水平、理解水平与写作水平的重要手段。但是在传统的语文教学中,大多教师对成语的重视程度不够,或是一带而过,或是机械地讲解,学生只是死记硬背,并没有真正地理解。这势必会对学生初中高中阶段的语文学习带来负面影响。在小学阶段的教学中我们要重视成语教学,不仅要让学生记住,还要让学生理解。为了扩充学生的成语量,让学生由短暂记忆上升为长久记忆,达到有效复习与扩充的效果。我们也可以开展成语接龙游戏,根据小学生的特点,要适当降低游戏难度,只要后一个成语中包括前一个成语中的某一个汉字或是同音就可以,这样让学生在乐中学习,这样更易取得事半功倍的效果。
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