“引探—反思—提高”下的数学教学案例
作者：杨梅 发表时间：2019年10月14日 浏览量：46 分享到空间
新一轮高中课改即将在2018年秋季在我省全面展开，如何推进教育创新、提高课堂教学效率是每一位高中教师面临的首要任务，探讨新课程形式下的教学模式就 变得很重要。
李邦前 ：(2019-12-17 10:13)
回复
胡道富 ：(2019-10-14 17:32)
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1
李邦前 ：
(2019-12-17 10:13)
回复
胡道富 ：
(2019-10-14 17:32)
回复