浅谈如何让学生开展语文自主合作学习
初中语文教学,旨在全面培养学生的听说读写能力,教师要想提高语文课堂教学效率,使语文教学少走弯路,就必须按照新课改的要求,充分发挥学生的学习主体作用,积极引导学生开展自主合作式学习,让学生成为语文学习的爱好者,让语文学习成为学生的内在需求,从而产生强劲而持久的学习动力,使语文教学事半功倍,渐入佳境。我从事语文教学工作已经有二十五年多的时间了,其间历尽酸甜苦辣,遭遇了许多挫折,我凭借对语文教学的热爱与执着,不断总结经验和教训,注重培养学生的学习主人翁意识,引导学生进行自主学习,组织学生相互合作,团结互助,共同提高。下面我来谈谈引导学生自主合作学习的一些做法,希望与广大语文教师们共勉。
首先,合理分组。每当我接手新的班级的语文教学任务,我便会立即着手全面了解学生,按照学生的现有语文水平,将全班分成若干学习小组,尽可能使每个小组包含好中差几类学生,每个小组三到五人。在日常教学中,我有意以小组为单位开展各种听说读写竞赛活动,促使学生形成小组合作意识,互相取长补短,团结协作,实现共赢。每个小组设有小组长,由小组长对大家进行分工,平时小组成员之间互相检查语文作业的完成情况,探讨疑难问题,互相鼓励,分享学习的收获与快乐,分担学习压力,彼此相互安慰,勇敢地面对挫折,成功化解同学间的矛盾,消除心理障碍,走出心理低谷。小组合作学习,有利于学生消除孤独感,增进同学之间的友谊,有利于培养学生良好的沟通能力,使学生更容易融入集体融入社会。通过小组之间的良性竞争,可以激发学生的上进心,培养学生的竞争意识,增强团队意识和合作协调意识,促进学生整体素质的全面提高。
其次,注重听说训练。我经常向学生强调听说能力的重要性,并组织学生进行大量的听说训练。我让学生分小组表演课本剧,开展演讲比赛,欣赏朗读视频,听文学欣赏讲座,举行辩论会,进行讲故事比赛,现场模拟打电话,即兴演讲,搞一些采访活动等。学生在这些活动中,紧密合作,各显神通,口头表达能力得到快速提高,团队合作意识得到进一步增强,集体荣誉感也得到加强。在开展这些活动时,我精心指导,大胆放手,让学生充分发挥自己的聪明才智,让学生的自主学习与创新能力得到飞速提高,学生们热情高涨,乐此不疲,体验了做学习主人的快感与成就感,对语文实践活动达到痴迷的程度,学生的语文听说能力不断跃上一个又一个新台阶,为他们将来走向社会与人交往打下了良好的基础。学生们对语文的魅力感受得更深了,大大提高了他们学习语文的兴趣。
再次,注重阅读引导。我在教学语文阅读课文时,精心备课,巧妙设疑,利用多媒体辅助教学,力求拓展课程资源,激发学生的阅读热情。我在课堂上尽可能给每位学生都提供单独展示朗读风采的机会,大力给予鼓励,分小组进行的朗读比赛更是受到学生的喜爱。为了给学生创造更好的读书条件,我将自己的几百册藏书无偿向学生开放,我还经常自掏腰包购买适合学生阅读的书籍,将它们作为奖品发给学生,我还号召学生家长给孩子多买书买好书,并陪孩子一起读书。我耐心指导学生写读书笔记,组织学生交流读书心得与体会,分小组开展读书演讲比赛,写读书征文等。我的个人藏书上盖有书香怡人的印戳,我就是希望学生们沉浸在书香里,在书籍的熏陶下提升个人品味,丰富人生阅历,增长社会见识。在我的大力推动下,学生们的读书热情经久不衰,他们的阅读量大幅度提高,读书已经成了他们的一大爱好,每天读书已经成为学生的生活常态。他们在自主合作中阅读着,充分享受着读书的乐趣,阅读理解能力不断得到提升。
第四,我注重写作引导。我从培养学生写日记入手,让学生多观察勤思考,及时记录下自己成长的足迹和心理变化历程,记录下日常生活中的点点滴滴,记录下在家庭和学校生活中的各种酸甜苦辣,写下自己的反思与感悟。我要求学生写真话、写实事、抒发真情实感。我引导学生进行改写、扩写、缩写、续写等写作训练。我本着循序渐进的原则,让学生由易到难、由短到长,逐渐增加写作难度。我组织学生自主写作,小组合作学习写作,指导学生自我修改、互相批改,经常开展写作比赛,将优秀作文结集成册,供学生传阅,以便相互借鉴宝贵经验。我常常向学生推荐优秀文学作品,指导学生边阅读边思考,摘抄优美语段,写下阅读收获。我鼓励学生通过写书信的方式多与父母沟通思想、交流感情,增进亲情,让学生感受写作的魅力。我还支持学生向报刊杂志社踊跃投稿,让学生享受发表作品时的无比欢乐,从而激发出更高的写作热情。让写作成为学生的又一个生活习惯,成为学生的内心的自我需求,学生会乐此不疲的一直写下去。
第五,我注重引导学生从生活中学习语文。让学生树立大语文意识,做生活的有心人。注意留心自己身边的人和事,学会通过各种媒体搜集获取语文学习资源,合理利用互联网的强大信息量,不断充实自己。使学生感到生活处处有学问,在生活中到处有学习语文的机会。同时,在生活中灵活运用听说读写能力,不停地磨练自我提高自我,将语文自主合作学习发挥到极致,将语文学习渗透在日常生活中,从而达到无与伦比的效果。
总之,以上几点是我引导学生开展语文自主合作学习的一些尝试,不成熟之处在所难免,我会不断改进,让学生更好的享受语文学习生活。
陈继新 :(2020-02-18 15:59)
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陈继新 :(2019-08-06 17:05)
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张富康 :见解独特,值得学习。(2016-07-10 07:46)
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王士龙 :实在(2016-06-19 09:27)
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汪治 :值得学习、借鉴、推广。(2016-06-02 20:57)
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