跳到圈外看教师

五、面子

中国人好像就是为面子而生的。

面子实际上是自己在公众心目中的个人形象。具体地说，面子是自己声望和社会地位得到公众的认可程度，也包括，人们对于符合社会和内在道德行为标准的个体尊重。

教师更是看重面子，有时不可理喻，把面子看得比生命还重要。

在某个角度看，教师的面子就是教师名誉、身份地位的代名词。几千年的儒家思想强调个人是社会的一个组成部分，个人要根据自己的社会角色承担相应的责任和形成相应的品质。一方面，教师长期受其影响，不能不注重自己和社会的关系；另一方面，教师自古以来为人师表，受人尊重，成为社会行为规范的标尺。正由于教师所处的独特的社会地位，所以常过高估价自己的社会影响和作用，因而形成了自命清高的品行，特别在意别人批评、轻视。

俗话说：人要面子，树要皮。适度要面子，对每个人来说都是必要的，这好比我们早上出门着装打扮一样，，适度地讲究，长精神，提志气，给人以美好的感受，受人尊重、神往。讲面子是人们精神生活的重要组成部分。教师是公众人物，面子这个形象更为重要。

正是如此，因而很多人过分看重面子，这样把人们引进痛苦、不幸的深渊。

过分看重面子的人大多数都爱幕虚荣。这样的人，往往只关注人们对他的看法，忽视了做人的本质。在物欲横流，金钱至上的当代，财富拥有的程度成为衡量一个人社会地位的标准。有房子、车子等物质财富成为地位、能力、富贵的象征。我们很多教师也不自觉地成为社会从众的追随者，死要面子活受罪，图虚名遭困境。为了一些不必要的占有，严重的影响了自己的生活质量。有时面子满足了自己的虚荣，却并没有给自己带来幸福，既害了自己，又害了社会和他人。例如，在应试教育的环境下，我们的大多数教师为了挣得面子，不顾及教育教学规律，搞一些“旁门左道”等。他们明知道这样做不科学，不可取，却都这样做，牺牲学生长远利益，于国于民于己都是有害的。

过分重面子的人，就特别注重周围的舆论，顺应舆论的导向，久而久之，自己就缺少主见，不能也不敢为自己做主，很难形成健全独立的人格，也不可能形成独立的思想。在“官本位”以及“人言可畏”的环境下，往往形成趋炎附势，随大流的性格特征。教师应当是一个特立独行的人，如果教师没有了自己的思想、信仰、追求，那么，他教出来的学生又是什么样的人呢？我们真不敢想象。

中国人很讲究“情面”。中国的文化历史造就了中国人“重情不重理”，这种文化历史的落后性是显而易见的。讲情面既是给别人面子，也是给自己面子。其本质就是人和人之间的关系的庸俗体现。现在，中国人干什么事都离不开关系，看病找人，找工作托关系，就连家人违法犯罪，也求人疏通关系。说来说去，都是在做“面子” 交易。由于讲情面，很多不在理的事变成在理的事；由于讲情面，就必须打破规则，造成了不平等，滋生了腐败；由于讲情面，就产生弄虚作假，失去了原则，败坏了社会风气。这种情面意识已经深深根植于教师的思想深处，也潜移默化影响着学生，阻碍着我们社会的文明进步。我们的每一个负责任教师应当正确处理好这个问题，这是一个对国家、对历史、对人民的负责任态度。

在中国这个重面子的国家，国家要面子、个人要面子。真正的面子是真、善、美的统一。我们每一个人应当在尊重科学、尊重事实、尊重公共规则（法律、道德）的前提下，维护国家、个人的面子，这是每个人义不容辞的责任。教师在这方面应起到引领作用，不能为功利、情面所左右。

每当我投入大自然的怀抱时 ，看到的是自然界中的所有生物都是按照自己的生存规律存在时，我就想，为什么人们热爱大自然、拥抱大自然，就是看重它的本来的面目。自然，是最有面子。我们每个人是否因此收到启迪，做一个真正有面子的人。这是所有教师应思考的问题，是每一个有良知的教师的责任，万万不可掉以轻心，因为他关乎我们民族的未来发展。

2017.06.23