统计表格题的题型特点和解题思路
以表格形式来展现各种统计数据是一类常见的考题形式，表格是地理统计数据的分类列表展示形式。研究此类题对于2020年高考备考具有指导意义。
一、题型特点
表格是地理统计数据的分类列表展示形式，表格中各项地理统计数据均是紧密相关的。一个完整的表格题有以下几个部分构成（见表1，以2009年安徽卷第24题为例）。
二、解题思路
统计表格题的设问往往围绕着表格所展现的各种统计数据，让考生从表格中找出规律或找出有用的信息，从而解释或说明某地理事物的形成和变化原因。在解读表格题时要注意一下几个要点：
（1）抓主要因素轻次要因素，综合分析和认识地理规律。
表格题中，表格往往通过表格中的统计数据展现多种数量关系，这些数量关系并不是我们解决问题都需要的，我们要根据题目的设问找出我们需要的数量关系，这就是主要因素。命题者往往通过多种数量关系给考生设置障碍，能否准确识别主要的数量关系恰恰体现了命题者的命题意图。
（2）注重对表格中统计数据的定量和定性分析。
考生通过对表格数据的纵向或横向比较，可以定性的分析地理事物的强弱、大小、多少等变化规律，而考查地理规律和地理原理恰恰体现了最近几年高考的主要命题思路。另外，在有的考题中还会让考生做某些定量的计算（如让考生算某城市的城市化水平），对于此种情况，考生只要对表格中的某些数据进行整理和计算就可以了。
（3）注重地理事物的共性和特性
表格中各项数据之间是存在相互联系的，考生通过对表格数据的比较往往可找出地理事物的共性和特性。
三、典型例题
我国A区域位于沿海，海陆交通便利；B区域位于内陆山区，有两条省道通过，拥有丰富的煤铁资源。下表是两区域部分统计数据，据此回答下列问题。(11分)
A、B两区域部分统计数据
项目 区域 A B
人口（万人） 2239 3508
面积（平方公里） 27080 55375
耕地面积（千公顷） 989 2760
GDP（亿元） 16013 5276
城市化水平（%） 67.5 35.5
三次产业结构 2：47：51 26：44：30
每万人大学生数（人） 343 91
单位GDP能耗（千克标准煤/元） 0.26 0.54
(1)两区域发展经济的相对优势是：A区域 ；B区域 。
(2)A区域和B区域合作发展，产生下列要素的流动。从A区域流向B区域的主要是(填 选项代码) ，从B区域流向A区域的主要是(填选项代码 。
①资金 ②劳动力 ③技术、管理 ④原料、燃料 ⑤劳动密集型产业
(3)分析技术和资金的流动对流入区的影响。
解析：本题主要考查学生对地理统计表的分析能力。主要考查的知识点有区域间的相互联系以及区域经济的协调发展。
（1）对题干以及统计表格进行分析：A区域位于沿海，交通便利；GDP为16013亿元，经济发达；大学生比例高，劳动力素质较高，另外，单位GDP能耗低，反映科技较为发达，能源利用率高；二三产业比重高，产业结构成熟。B区域煤铁资源丰富；耕地资源较A多；人口众多，大学生比例低，则拥有大量廉价劳动力。
（2）从区域间的联系和协调发展来看，A区域可以为B区域发展提供资金、技术和管理支持，并在产业升级过程中将劳动密集型产业转移到B区域，促进B区域经济发展。B区域廉价的劳动力资源、丰富的煤炭资源可以提供给A区域，为A区域发展提供资源保障。
（3）技术和资金从A区域流入B区域，有助于推动B区域矿产能源资源的开发以及相关工业的发展，产业结构的优化升级，并提供更多就业机会，加快经济发展，缩小地区间的差距。
答案：(1)A区域：经济发达；劳动力素质高；交通便利；科技发达；产业结构成熟。 B区域：劳动力资源丰富；煤铁资源丰富；人均耕地多。 (2)①③⑤ ②④ (3)促进资源能源开发；加快工业化进程；改善产业结构；提供就业机会。
