中等生在每一个班级都存在,他们在整个班级的作用是非常重要的,他们是班级的中间力量,所以教学时要特别关注他们,那如何提高中等生的数学成绩呢?下面谈谈我个人看法。
一、 思想教育
班级学生的思想工作是非常重要的一项工作,特别是对中等生的成绩提高,中等生在整个班级当中占有相当重要的地位,对于他们我们不能打击,我们要以鼓励为主,适当的加以引导,让他们对学习产生浓厚的兴趣,寓乐于学。兴趣是学习的前提,兴趣是最好的导师,只有产生兴趣才会有学习的欲望,才能提高成绩,所以中等生的思想教育很重要,作为任课老师我们要耐心与他们交流和沟通,对他们要有恒心、爱心、责任心。让他们感受到自己存在的重要性,从而充满自信,认真学习,提高成绩,所以,我们在教学时要加强对中等生的思想教育。
二、 互帮互扶
俗话说:火车跑得快,全靠车头带。一个班级也不例外,一个好的班级要有一群好的班干,要有一群能帮扶中差生的尖子生,所以我们要建立一个切实可行的帮扶制度,在班级管理时,根据不同的人才做不同的事情,教学时将班级分成若干小组,组员由好中差三个层次的学生组成,形成互相帮助的学习小团体。课下时老师可以安排尖子生给中差生补缺补差,安排生座位时,就将班级成员分成八个小组,每一小组都有成绩不同的学生组成,建立帮扶制度,让表现较好的学生带动学习不够上劲的学生,形成相互帮助,相互促进的良好环境。
三、 因材施教
古语云:因材施教。面对不同的学生,我们要有不同的教学方法。面对在班级占有很重要位置的中等生,教师要特别关注,关注他们的课堂活动表现及课余活动,发现有变化,要立刻进行批评,要求改正。比如说,做数学题时,过难的题目会导致他们丧失自信心,过于简单的题目又会让他们变得自高自大,所以我们应该找一些难度适中的题目,让他们在原有的基础上有所提高,又不会失去自信。
四、 家校联合
作为农村学生,他们每天活动在家、校这一条直线上,学校的教育,家庭的监督,只有两者紧密配合,才能让学生学得好。学校是学生学习的主要场所,但家庭教育也很重要,对这部分自控能力有限的学生,更要家庭学校两结合,才能让他们真正学好习,读好书,如果只是单方面的教育,学生就会转空子,想方设法去玩,就很难达成学习目标,所以在平时的教育时,我们要把握好每一个环节。
罗马建成非一日之功,中等生学习成绩的提高,并不是一朝一夕就能完成的,需要不断努力,上好每一节课,把握好每个学生,把握好每一个环节,我相信,只要我们努力,风雨之后终见彩虹