教学中一件让我无法忘怀的事

   人们常把“老师”比作人生的“指路明灯”。这也意味着老师是人生旅途中最初的引导者。是在成功时，用谆谆教导使你认识更长的路；是在失意时，帮你重拾信心的那个人。尽管如此，每一位作为教师的人，他们的生活正是因为有了这些，才拥有着无数的幸福。同样，我的教育生涯也是如此。

   不管教师这个职业，取得偶然还是必然，是主动还是被动。只要你在从事它，都会不自觉的“深陷其中”。不在于单单视其为谋生手段，而在于这是份充满幸福感的事业。同样，幸福是相互的。首先，就需要让学生喜欢上自己。只有这样，他们才能对这门课产生学习的兴趣，并且学好这门课。这就要求我们在教育教学过程中，做到关爱学生，爱生如己。并体现在教学过程中的每一个环节。让学生感受到学习的乐趣，喜欢上学习，从而做学习的主人。

   其次，作为教师，我注意着自己的一言一行，不断加强自身修养。平日里，严于律己，以身作则。给学生树立良好的榜样形象。在学习生活中做到以身示人，以德服人，以礼育人。真心为学生着想，做到与学生彼此间相互信任。

   在以往的二十多年教育工作中，许多事情都历历在目。其中最难忘的是几年前的那件事。

   那年我带毕业班的语文。记得在期中考试后的一节讲评课后，我布置了让学生把考卷更正后请家长查阅签字的任务。第二天，试卷收上来后，我着重看了几个这次成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹工整的试卷上。试卷的分数有着明显的改动。仔细看看，几处扣分的地方也有改过的痕迹。我赶紧看了看名字，是他！那个班里性格比较内向的孩子。我的心猛的一震，怎么可能是他，平日里一向老实听话的他怎么会做这样的事情？我当即把他叫到办公室。又害怕突如其来的训斥会伤到一贯胆小的他，便压着火气询问道：“试卷的分数是你自己改的？还是同学故意恶作剧改的？”男孩低着头不敢看我，默不做声，眼泪也不自觉落了下来。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”他犹豫了一下，用蚊子似的声音抽噎道：“袁老师，试卷……试卷是我自己改的。”我想了想，当时并没有批评他，反而安慰他：“别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你，是吗？”男孩依旧哽咽着：“袁老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我保证以后再也不会这样了！”“老师相信你的保证。但是你要知道，一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力学习，我相信通过你的努力，能取得以前优异的成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。”听到这儿男孩止住了哭泣抬起头望着我说：“袁老师，您放心。我保证以后再也不贪玩儿了。努力把成绩再搞上去。”我摸着他的脑袋微笑道：“老师相信你。只要你能真正改正错误，在老师心里，你仍是那个老实听话的好学生。” 他默默地点了点头。