完备的校园局域网与工作终端是数字化校园的硬件基础，功能强大的校园网站与资源充足完备的信息库是软件基础。投入多少资金，建成多大规模的办公教学网络，一般还需看各校的实际情况。有些学校处于国家较贫困地区，硬件建设有所受限，所以学校的硬件发展可以从“建网、建队伍、建库”入手，采用“边建设，边应用，以应用促建设”的方式逐步推进。

3.2.1“建网”——完善网络硬件环境

考虑到发展空间，建议学校的局域网络采取三层交换架构，即主干交换机（千兆，光纤接入）、楼宇交换机（千兆或百兆）、节点交换（百兆自适应进桌面），这样的架构可以满足以后的网络升级需要。网络中心必须架设有服务器，如网站服务器、论坛服务器、学生资源服务器、教师资源服务器等。信息节点需要遍及全校：连通全校各个区域，覆盖全部教室和办公室。有条件的学校可以开设无线网络，实现无线上网。为了加强网络安全方便管理，学校需要购设网络硬件防火墙、硬件防病毒网关等设备，并且在每台电脑上安装杀毒软件。

   除网络中心与学生机房外，有条件的学校还可以建设数字化演播室（校园电视台）、多媒体教室、大型多媒体报告厅、课件制作室等。

为了充分发挥数字化办公教学的效率，学校可以为每一位教师配备办公笔记本电脑，这样可以大大方便了电子备课和网络学习。

3.2.2“建队伍”——不断培养信息人才

数字化校园的成功建设离不开日常维护，这不仅是信息教师或专职网站管理员的工作，也应当是全体领导、教师的日常工作。

因此，学校除了应当重视信息技术教师的专业培养外，同时还应加强普通教师的信息技能的培养，可以组织如“课件制作培训”、“网络办公讲座”、“学校网站的使用”、“网络教学系统”等方面的信息技能校本培训。有条件的学校还可以经常组织教师参加课件制作大赛、电教技术论文评比等各级各类比赛，可以将比赛结果与各年级组绩效考评相挂钩，努力使全校教师的信息技术技能水平得到提高。

3.2.3“建库”——不断完善数字资源

资源库的建设是学校数字化建设的重要环节，学校在此应当投入大量人力、物力和财力。每年，学校有专项经费用于购买各类软件资料，以满足学校各项教育教学活动的基本需要。

学校必须建有资源服务器，所有教师都访问其中的资源。服务器内的资源包括：学校数字化管理数据、校本课件资源、教学素材库、校本论文、校本教案等。

有条件的学校可以购买图书管理系统，同时建立图书的数字化管理；为师生借阅书本、浏览电子书籍建立方便。