让孩子的“双休日”快乐一点
［内容摘要］联合国《儿童权利公约》第31条规定：“儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，有权自由参加文化活动和艺术活动。”随着全社会实行双休日制度，孩子们也应享受周末的休假生活。家长应根据孩子的爱好和他商量后安排一些和孩子一起的活动，使孩子在丰富多彩的环境中增长知识和才能，锻炼体魄和意志，提高他们的素养。指导孩子做好自己的事情，让孩子也觉得父母是自己活动的后盾，感到愉悦；除了鼓励支持孩子自己的安排外，双休日家长还要抽出一定的时间，多陪伴孩子；多参与一些由家长和孩子一起参加的亲子活动，和孩子一起自由、健康成长，让孩子的“双休日”快乐一点。
［关键词］ 关注 指导 陪伴
一、关注孩子的“双休日”
孩子的双休日究竟怎么过?家长们各抒已见。有的家长认为：双休日应该让他们做一些自己喜欢做的事。孩子在家做完作业，剩余的时间都由他们安排，可以画画，看看电视。没有家长的“严格控制”，性格也变得开朗、活泼了。
有的家长认为：对孩子寄予最大的希望就是将来能有出息。双休日要给孩子一些学习上的压力，把基础打牢，争取成绩向前进。
有的家长认为:孩子太小，自理自制能力很差，在学校有老师管着，双休日的孩子像一匹脱缰的野马，往往会迷路，所以家长应该管严些，免得孩子从有压力一下子变得没有压力，致使他们形成懒惰的性格。
家长的这些想法不是没有道理的，孩子每周有两天在家里如何度过？完成作业以外还有大量的时间，有的孩子在家里看电视时间太长，损伤眼睛，有的孩子出去还可能出现安全隐患。要是家长管严了，孩子压力大，不利于健康成长；家长放松了，孩子无压力，又容易产生消极影响。正确的做法是：家长对孩子双休日既不能给太大的压力，又不能听之任之，而是要投入一定的时间和精力，加以正确地引导，帮助孩子合理安排。
在每学期开学初，家长要经常和学校老师那里沟通一下，弄清孩子自己在完成家庭作业以后打算在双休日参加什么兴趣小组活动。弄清这些情况后，家长根据孩子的爱好和他商量后安排一些和孩子一起的活动，使孩子在丰富多彩的环境中增长知识和才能，锻炼体魄和意志，提高他们的素养。
二、指导孩子做好自己的事情
1、完成家庭作业。每一个双休日，中高年级老师都会留一定的作业，家长督促孩子完成作业。可以先问问孩子：
（1）有哪些作业要做？
（2）你认为要花多长时间去做？
（3）你需要什么参考资料或帮助？
如果需要家长帮助查找资料的，家长要及时予以查找，孩子需要什么帮助，家长应尽力去做。有时候，家长还可以指导孩子解答难题，或给予一定的启发。在孩子做作业时，要为孩子提供一个温馨的环境，以便他可以不受干扰地完成作业。在孩子作业完成之后，应督促他再检查一遍。
2、鼓励孩子搞好兴趣小组活动。孩子自己安排的双休日兴趣小组活动，如打乒乓球、航模活动、制作赛车、练书法、学绘画、跳舞、唱歌、练琴等，孩子喜欢参加的项目，家长要予以支持，不要按自己的意图强迫孩子更改。家长要鼓励孩子持之以恒，不要朝三暮四。在物质上要尽量帮助孩子，活动所需要的材料、设备、工具要尽量予以保证。如能抽出时间，开始几次要送孩子到活动的地方，结束时要把孩子接回来，走在路上要和孩子交谈，听孩子讲活动的内容和收获，家长要给予热情的鼓励，肯定孩子的成绩，多给一些表扬。回到家中要帮助孩子巩固所学的知识，需要动手的还要让孩子多动手，以便更熟练和灵巧。在可能的情况下，家长应该抽出时间和孩子一起活动，如练乒乓球给孩子当陪练；练书法和孩子一起练；孩子跳舞，有条件的父母可以为其伴奏，等等。这样做，可以增进家长和孩子的感情，提高孩子搞好兴趣活动的自信。
3、支持孩子参加学校组织的活动。凡是学校或班级组织学生的双休日活动，家长都要积极予以支持。比如孩子参加学校少先队组织的活动“雏鹰行动”，进行“自学、自律、自护、自理、自强”（简称“五自”）训练，家长应该满腔热情，鼓励孩子在活动中战胜困难、奋发向上、学会合作、共享欢乐。每次活动结束，孩子回到家，家长要帮助孩子总结活动经验，以便下次做的更好。如果学校或班级组织学生开展踏青、研学等活动，家长要认真帮助孩子准备适宜走远路的鞋子等生活用具，这样虽然没有家长在身边，孩子也觉得父母是自己活动的后盾，感到愉悦。
三、尽可能多陪伴孩子
除了鼓励支持孩子自己的安排外，双休日家长还要抽出一定的时间，多陪伴孩子。多参与一些由家长和孩子一起参加的亲子活动，和孩子一起自由、健康成长，让孩子的“双休日”快乐一点。一般来说，每个双休日家长应有半天时间专门陪孩子，一起开展一些孩子喜欢的活动。活动应是轻松的、有趣的，而且所需要的时间不长，最好不使孩子感到太劳累。根据经验可有下列活动。
1、陪孩子看电影。家长每隔一段时间，要利用双休日陪孩子看一场电影，可以到电影院看，也可以在家里从电视或电脑上看。先选好看什么，如果家长了解这部电影的内容，就要向孩子先介绍大致的情节，然后和孩子一起观看。看后要就情节、内容、主题、现实主义等方面进行交流，家长要指导孩子写《观后感》，有条件时爸爸、妈妈和孩子各写一篇观后感，然后进行评论。提高孩子欣赏电影艺术的能力。
2、逛商场购物。不要以为购物只是大人的事，与孩子无关。有的家长认为，孩子不会选东西，不会算账，还会要这要那，因此逛商场带孩子没有什么好处。其实，只要安排得当，购物也会成为家庭活动的有趣形式。
如果是为家庭购物，就要先列好购物清单，然后讨论一下，哪些是必须买的，哪些是不必要买的，哪些是可以往后拖拖再买的。然后决定这次要买的东西。如果给孩子买东西，一般要与孩子商量，达成一致意见，带着孩子一起去。购什么样式、什么质量的，要尊重孩子的意见，购买物品要使孩子满意。
到商场后，让孩子仔细观察商品，教给孩子如何从两种类似的商品进行选择，比较它们的质量和价格。给孩子买东西，孩子也应逐步明白，物品不一定越贵越好，主要应是美观、耐用、实用，尽量做到所购之物“物美价廉”。在为孩子购买衣服时，要教孩子从颜色、式样、价格等方面考虑，做到颜色和谐、款式新颖、价格合理。通过购物，除教孩子懂得市场运作的有关知识外，还有对孩子进行“美”的教育。
3、参加公益活动。让孩子学会帮助他人，这是孩子需要具有的美德和技能。家长要鼓励孩子参加公益活动，也可以陪孩子同去。比如和孩子一起到马路、菜市场等路口帮助老、弱、病、残过人行横道，父母和孩子一起到学校设立的“爱心护学岗”等服务半小时等。参加公益活动，能使孩子感到自己为别人做无偿劳动的满足，为自己能给别人以帮助而骄傲。同时，孩子还能在劳动和服务中与他人合作，锻炼自己的能力。
4、带孩子看望老人。 不和祖父母、外祖父母住在一起的孩子，父母可以利用双休日带他到祖父母或外祖父母那里去，看望老人。父母要和老人带一份孝敬作业，替老人捶捶背、洗洗脚、剪剪指甲等。孩子也要学父母给长辈带去孝敬作业，根据年龄和能力，可以给老人讲故事、唱歌、表演节目、讲讲班级和学校的新闻，同伴中的好人好事，等等。回来后，孩子要通过日记作简单的记述，留做纪念。
5、家庭聚会。在双休日可以召开家庭聚会，一般地说每学期召开1-2次，参加的人员全家成员和亲朋好友。内容就是拉家常、闲谈，可以漫无边际，上从天文地理，下到民风民俗，想到哪谈到哪，气氛宽松和谐，增强交流和沟通。
除此之外，双休日如当地有重要的体育比赛、重要的文艺演出、重要的文化展览，在可能的情况下，父母应带孩子观看，并尽量予以讲解，使孩子接受教育。
