随着科技的发展，多媒体的使用成为音乐教学的重要教学手段。在新课程改革初期，有些教师走进了一个误区，一节公开课老师忙于与电脑“作战”，完全忽略了学生的感受，似乎公开课只有用多媒体才是优质课。其实许多优秀的音乐课没有使用多媒体，一样获得了很好的教学效果。终于探索中的老师们走出来这个误区，多媒体的使用并不意味传统教学媒体的废弃，而是以积累并用的方式丰富着教学方法，作为当代的音乐教师掌握多媒体音乐教学手段是必须的基本素养，应正确的使用多媒体教学，合理的与音乐学科进行整合，为学生们提供一个丰富多彩的教学平台。在小学音乐课上合理利用多媒体技术，可以将教学内容以声音、动画、视频等容易理解的方式为孩子们提供视觉、听觉盛宴，充分发挥孩子们活泼、好动、好奇心强、想象力丰富的心理特点，让学生积极的动起来，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识与技能，培养学生感受美、鉴赏美、表现美的能力。在音乐教学设计中，一定是需要才使用多媒体辅助教学，切不可为了用而用，这就失去了其真正的意义！