音乐是创造性极强的艺术,随着新课程改革的不断深化,音乐课堂为发展学生的创造力提供了广阔的舞台,不再是简单的教与学,机械的重复。我在教学中会针对不同年龄阶段的学生安排创编活动,如低年级学生我会安排一些简单的即兴歌表演、即兴歌词创编;中、高年级多安排简单的旋律创作,一般2—4小节节奏或旋律;以小组合作的形式创编为歌曲伴奏的固定节奏型、律动或小型表演剧等。我觉得在安排创编活动时一定要从学生的实际能力出发,创编难度不宜过大,应根据学生的生理、心里发展水平,设计科学、合理的活动的目标与难度,活动时间要充足,创设轻松、愉快的活动氛围,让他们在参与音乐创编活动中充分体验到创造成功的喜悦和满足感,从而培养学生的音乐创造力和表现力。