英语入门教学方法之我见

高楼中学   朱巧玲

这学期，我接了初一年级的英语教学工作，由于农村小学教学条件的落后，我所教学的两个班级的学生在小学基本未接触英语，少部分学生也只在暑假时接触了一些，这给我的教学造成了很大的困难。尽管前几年我也教过七年级的学生，有了一定的经验，但是我为了教学，为了学生的成长，还是不断努力探索，认真学习，深入研究教材与教学方法，经过不断在摸索，探讨与实践，我得到了以下体会。

一、兴趣是学好英语的前提

    英语是一门外语，对中国学生而言，既生疏又困难，在这样的情况下，要教好英语就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣，否则学生对这种门课程就会产生畏难情绪，不愿意学，也学不下去。为此，在对不同的教学内容教学时我采用了一些不同的方法，比如，在进行字母教学时，通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。而在进行单词教学时，我则使用了单词卡片，随机抽认，让学生快速认读，尽快记住。另外在教学姓名的时候，我就帮班里的所有学生都取了英语名字，平时叫他们的时候我也尽量叫他们的英文名字，平时还尽量给他们多讲些英美国家的文化，生活故事，让他们更好地了解英语，更加喜欢英语。除此之外，我还尽量少批评多鼓励学生，并且关注内向的学生和学习接受能力比较差的学生，让他们能感受到老师的关心与希望，让他们也尽可能性地投入到学习中来。

二、备好课是上好课的前提

教学的主体是学生，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。  一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 

三、驾驭好课堂是上好课的关键

  备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时还要老师有良好的驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。七年级的学生年龄小，活泼好动，恰当地引导和利用他们的这一特点，鼓励学生动手操作，动口动笔操练，让学生在模仿的过程中自然习得，然后在让学生进行表演，在一种积极愉悦的氛围中，掌握要求掌握的内容。这样上课内容比较丰富，接近生活，现实，教学自然，讲课生动，难易适中，同是要照顾全部，就自然能够吸引住学生的注意力，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

四、辅导是课堂教学的延伸

 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在班里，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒得动脑筋不好好学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习，所以，我会单独把他们叫到安静的地方进行辅导。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。   

 五、作业是学好英语的必不可少的步骤

除了课堂效果之外，还需要让学生多做些练习以达到巩固的目的。我对学生的作业要求很严格，错误的必须纠正，书写要求认真，作业要工整规范，课后发现学生作业问题也及时解决，如果是大部分同学都有的错误，我则在班里及时讲清楚，让学生即时消化，如果是个别同学的问题，我则单独讲解，直到弄懂为止。英语是语言，需要多读，多讲，多听，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。为了提高学生的听力，还在每天上午课前与下午课前分别进行二十分钟的录音播放。我相信经过一定时间的练习，学生会慢慢学好英语的。