教育中尽量避免‘有心栽花花不开’
“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,出自古训:《增广贤文》意思是:用心的栽花,施肥、灌溉等都做了很多,但花却总是不开,最后还是枯萎了;而随意折下来的一只柳条随意插在地里,从来没有照料它,几年过去,却成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情,花了很大的精力,做了很多努力,但是结果并没能如愿;而不经意的事情,反而很顺利的得到好结果。用道家的话说就是指顺其自然,凡事不可强求。
笔者认为,此句话虽说有点消极思想,但也不无道理。此话在我们现实生活中也处处得到验证。昨天从朋友的一篇文章里看到这样一句,“A fed bear is a dead bear,”此句出自澳大利的国家公路的标语。中文意思可以理解为,“被喂饱的熊是死熊”。刚看到不太明白到底是什么意思,为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢?看完文章才明白,原来过去很多人在路边看到熊,就十分好奇,从车里扔东西给熊吃,熊尝到了“甜头”后,就老在路边等人施舍食品,慢慢就失去了自己觅食的本领,到冬天没有人去喂它们食品时,有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府在路边竖了很多提醒人们的牌子,告诉大家,若把熊喂饱了,实际上是把熊喂死了,所以说“A fed bear is a dead bear”。
为什么被喂饱的熊是死熊?咋听起来,逻辑上觉得不可思议。其实道理很简单。因为久而久之的依赖性使他们失去了继续生存的本领和能力。再说一个故事,有个渔人有一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的打鱼技术都很平庸。
于是他经常向别人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易‘请鱼入瓮’。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”
“是的,为了让他们学到一流的捕鱼技术,我教得很仔细、很有耐心。”
“他们一直跟随你吗?”
“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟我学。”
路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训。”
其实像这样的故事,在我们身边也是经常发生的。
从上述故事中首先来反观我们的家庭教育,应该有很多的反思。父母爱孩子当无可挑剔,但不能过分的溺爱。不能无论何事都亲力亲为,无论何时都不愿放手。特别现在都是独生子女,一个家庭只有一个孩子,不自觉中衍生出包办代替,饭来张口、衣来伸手的习惯。这对孩子的性格、行为习惯和未来成长都会产生很大的影响。另外,无论孩子遇到什么大小事情,非得过问到底,事无巨细的安排一通。从来不敢放手让孩子亲自去处理,从而使得孩子得不到真正的锻炼,你以为是做到了“有心栽花”,但“未必花开”!
其次在学校教育上,就有这样一类老师,唯恐学生们在学习中犯错误,走弯路,便将一个个问题的解题思路非常认真、细致地总结出来,讲给学生听,让学生按照自己设定好的思路去学习。老师们备课备得非常辛苦,讲得也非常细致,但最后的成效往往并不如意。
为什么如此精心准备,到头来却常常事与愿违呢?这是因为在学习中还有更重要的环节,实践与反思。无论学习什么知识与技能,实践与反思都是不可缺少的环节,实践中可能会遇到很多困难,甚至会跌倒会有伤痛,只有这样才能促使他们去思考,去领悟,才有可能达到真正目的的学。反之有可能,“有心栽花花不开” 。
教育的本质就是促进每一个人的全面发展,让他们拥有幸福健康的生活。所谓全面发展,就是要健全的人格,独立的思考能力和动手能力以及独立的生活技能。我想,从源头上更新观念,就不会出现“A fed bear is a dead bear”。也不会出现“渔王”年老时候的苦恼。
在学校教育中 “传授与讲解”似乎是最便捷的方式。但这种教育方式导致的结果是,学生沦为学习和考试的工具,难以通过教育,学会思考,学会创造。新课改以后,理念中更多引进了欧美课堂中的“交互式、探究式”的学习方式,教学效果发生了很大的变化。
学科知识是前人经验和智慧的结晶,教师对此往往比较看重,会花很多时间在这方面,并逐一讲给学生听,就像渔王手把手地教自己的孩子那样。这都是必要的,但教师往往又局限于此,对“教训”方面关注得不够多,无论是过去的先辈在探索实践中的教训,还是学生自己在学习过程中的教训,都很难成为学习的内容,很难成为师生反思和讨论的话题。
实践出真知,实际上经验和教训都是学习的重要内容。经验是对一次次失败的原因进行总结,逐渐悟出来的。如果没有教训,也就不存在经验。从实践的角度来看,如果不让孩子经历一次次的失败,他就不能真正理解成功;如果没有“教训”,也就不可能有“经验”。要想学会游泳,就必须下水。纸上谈兵是无用的,只能画饼充饥罢了,所以说无论是家庭教育还是学校教育切记不能事事包办,万不可造成“有心栽花花不开”的现象。不是每次都有“无心插柳柳成荫”的运气。