让学生快乐地学习语文

                 望江县第三小学   王敏  鲁艳

    大家都知道，学习语文，重在平时的积累。在学校里，在课堂上。教师教，学生学，学字词，学句子，学作文，学古诗古文，学名家名篇，日积月累，集腋成裘。随着年龄的增长，课文越读越深，知识也越来越丰富，这是毫无疑问的。但是我们也应该知道，社会是个大课堂，生活是知识的海洋，生活中到处都潜在着语文因素。有个名家说过:“语文源于生活，又服务于生活，语文教学与生活相联系，必定生动活泼，事半功倍。”所以我们在教学语文时可以以课堂为窗口，培养学生学语文的兴趣习惯，并引导他们拓展视野，广收博取，在生活中学习语文，从而美化语言，充实头脑，丰富心灵，提升自身的素质。

    在此，我就从如何教会学生在生活中学习语文方面谈几点建议：

一、旅游中欣赏名胜古迹，学习诗文。

学生在放假期间去各地游玩，是一次非常好的机会。每一处风景名胜都蕴含着丰富的人文内涵。比如说，去泰山，就可以联想到杜甫的《望岳》;去镇江，就可以联想到辛弃疾的《京口北固亭怀古》;去西湖，白居易的《钱塘湖春行》等;到绍兴自然会想到鲁迅的《阿Q正传》﹑《故乡》﹑《从百草园到三味书味》等;去广州，就可以联想到孙中山的《黄花冈7102烈士事略》。

二、从歌词里学习丰富的歌词。

有不少流行歌曲歌词优美形象，委婉动人，一首歌就是一首诗。学习歌词，无疑会提高语言表达能力，不仅如此，还可以学习一些语法知识。如苏芮的《牵手》“所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福…….”这里含有词类活用的现象，前一个“悲伤”和“幸福”均由形容词活用为动词。。再比如，利用歌曲，能够巧妙地拟出新颖别致的标题。如表现母子亲情，可用《常回家看看》;呼唤见义勇为的美德，可用《该出手时就出手》;突出朋友间的诚信，可用《一句话，一辈子》。这样的标题亲切自然，无疑会更胜一筹，能够引起读者的阅读兴趣。当然，引用歌词，自然可以使语言形象生动，活泼机智，有文采。

近些年，一些词作者另辟蹊径，从古诗文中获得灵感，创作出了许多文雅别致﹑脍炙人口的作品，我们可以借这些歌词回归古诗文。例:赵小源的《对酒当歌》的歌词是以大家具有相同指向的名言佳句为原料加工制成的，可以温习到王翰的“葡萄美酒夜光杯”，李白的“举杯邀明月”﹑“恐惊天上人”﹑“与君歌一曲”，李商隐的“嫦娥应悔偷灵药”等诗句，而且可以仿写短文。陈涛的《孔雀东南飞》是采用了揣摩古人演绎古人的形式，歌词中透视出刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴清池”的心理，学之可对刘兰芝形象的美丽有更深刻的认识。

三、从春联里学习语言的艺术。

春节是中国传统节日，家家户户在春节这一天都在大门两侧贴上祝福的对联。从春联中可感受到汉语语言的艺术，如“ 爆竹传笑语，腊梅吐幽香”“吐”字 可以说是对王国维先生的“着一字而境界全出”的一个诠释，能让我们想见到腊梅花开的淡淡的黄蕊，仿佛嗅到那若有若无如丝如缕的清香; “春风一笑花千树，紫燕三歌柳万条”又可以叫我们体会拟人与数字的妙用。还有“大鹏高翔万里，小龙腾飞千年”，“金鸡振翅劲舞，银犬引亢高歌”等蛇年、狗年的春联语言的生动活泼。除了家庭用的春联，还有用于各行各业的春联。如学校用联″辛勤培育桃李满天下，忠诚执教春光遍校园″;企业用联如″生产捷报顿开千秋业，科研硕果更上一层楼″。以上均为我国城乡的好春联，其中不乏颇具积极意义与欣赏价值之佳作，认真揣摩，仔细品味，定能获益不少。

    在生活中，语文无处不在，随处可见。只要我们注意引导学生凡事留心，也会在生活这个大课堂学到极其丰富、取之不尽的知识的。