家庭对孩子的成长至关重要。一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。教师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于教师45分钟的课堂教育。现实中家长或忙于生计、或不懂教育孩子的正确方法等，使孩子上学后存在许多成长中的问题:或与家长、教师对立、或与同学关系紧张、或学习情况堪忧、或网瘾难断等，这些都让为师的我常常思考，如何解决需要我们大家齐心协力，以下是我对如何开发家庭教育的点滴思考，与同仁商榷。
一、家校沟通形成家校合力，相辅相成，相得益彰
家庭教育是学校教育的有效补充，家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，孩子极易受家庭的影响。一个人所在的原生态家庭对他的一生影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。学校是教育的主要阵地，但如何细致有效地解决教育过程中来自各方面的问题，帮助学生形成良好心态，积极面对人生和社会，单靠以集体教育为主的学校教育是无法很好完成的，家庭教育在这方面有着不可替代的重要作用。家庭教育与学校教育是相辅相成的。因此，要增强家长参与教育的意识，争取家长的理解、关心、支持，让家庭和学校紧密配合、形成合力，促进教育质量的提高。学校在长期的教育中非常重视家校教育的配合，请教育专家为家长做家庭教育专题讲座、对教师进行全员专题家庭教育培训和班主任利用班会对家长进行有针对性的家教宣传教育已成惯例。定期召开家长座谈会，请有家教经验的家长讲述自己家教的成功经验，特别是对青春期的孩子教育大家更是各抒己见，形成了顺应孩子、引导孩子、不压抑孩子的良好教育方法。班主任更是经常与家长建立联系，针对不同的个体问题进行有效的疏导解决，取得了良好的教育效果。
二、多种形式，架起家校沟通的桥梁，提高家庭教育实效
教师更多的交给孩子的是课本知识，良好的生活习惯，做人道理，坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。但家长毕竟不是专业的教育工作者，由于其自身受教育的程度、文化素质、经济条件、工作岗位，生活环境不同，对子女的教育认识也千差万别。日常工作中，经常会遇到这样的情形，有的家长认为把孩子送到学校就把一切都交给了老师;有的家长对待孩子，无事时不闻不问，一旦有事，轻则辱骂，重则大打出手，这些都不利于学生的健康成长。学校有义务帮助家长了解正确的教育方法，达到提高家庭教育的实效性。
1、面谈。
一般常用，当学生在学校出现了一些较为严重的情况，而用电话沟通又显得不太正式时，可以将家长请到学校进行面谈。
2、举办家长培训会，帮助家长提高对家庭教育重要性的认识。
家长不同于专业教育工作者，如今每个家庭大多只有一个孩子，许多人缺少家庭教育的方法与经验，这就需要学校做好这一工作。我校每届学生都会召开家长培训会，请有经验的家庭教育的专家、学者做指导;请家庭教育工作做得好的家长介绍自己教育孩子的成功经验和做法，为家长提供借鉴;请法律工作者来给家长进行有关家庭教育的法制讲座，引导家长依法教育子女，多渠道帮助家长认识家庭教育的必要性和重要性，自觉承担起教育孩子的责任。通过培训使家长懂得了教育子女的正确方法。
3、适时家访，及时了解学生家庭情况。
家访能帮助教师及时了解学生在家中的思想、学习、行为表现，并对学生在学校学习及表现与家长进行有效沟通，达到教育孩子之目的。现代社会，信息发达，为教师与家长的及时联系带来了便捷。有的教师认为，打电话可以代替家访。以我的经验打电话的效果远赶不上家访的效果。家访具有场景性特点，教师走进家庭，在亲切自然的氛围中与家长面对面的交流沟通，易达成共识，实现有话说在当面，问题解决在现场的效果;家访能真切了解学生的家庭状况。如果不走进学生家，是无法体会到他们的行为的。
4、开展亲子活动，促亲子交流与合作。
家庭中的亲子关系对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就。在孩子成长的过程中，开展丰富多彩的亲子活动，不仅有益于亲子之间的情感交流，同时对孩子本身的发展也具有重要的促进和影响作用。今年中国关工委在我市开展的“感恩励志教育中国行”报告会，可谓是一次有效的亲子活动，父子、母子同在一个会场，“爸爸妈妈，我爱你”、“老师，我爱你”的呼喊声，引发了家长和教师的反思，使家长认识到理解和沟通的重要性。随后学校举办的亲子运动会、亲子读书会等，在活动中促进了亲子交流、沟通与合作，密切了亲子关系，达到了提高家庭教育的实效。
三、家长沟通时的原则及策略：
1、原则：
尊重：尊重是家校沟通取得成效的前提，基础，也是保证。因此，作为班主任老师在任何情况下，态度都要诚恳，友善，特别当遇到问题时，要沉得住气，先问清原因，再提出解决问题的方法。与家长沟通，一定要用思想影响思想，用智慧启迪智慧，要让家长觉得你的做法，你的说法，你的想法确实高人一等，快人一步。同时，不论家长对你态度如何，一定要微笑面对，不要有态度，不要有想法，要相信家长是尊敬老师的。
真诚：我们请家长或希望家长配合学校做什么，应该用商量、建议的口吻，对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之处。在谈孩子的缺点时，要根据情况，区别对待。
2、策略：
1.努力做到”六个一”:一张笑脸、一杯水、一句问候、一个座位、一个问题、一个办法：
2．养成自己的风格好坏都请。特别是打电话时，用商量的口吻定时间，使家长无反感。多在学生在时进行，让学生感受到真心、爱意。
3.准时间、准地点、准内容要学会体谅家长，提前做好充分准备。尽量不在上班时间把家长请到学校来。
4.专时专用忌边判作业边与家长谈话。
5.学会倾听让家长多说。
四、加大学校开放力度，实现家庭教育与学校教育的有机统一
“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来……只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一细致、复杂的任务。”学校和家庭对学生的教育过程中，它们的教育观念和教育行为能够保持一致是十分必要的。为此我校开展了卓有成效的活动。
1.成立家长委员会，让家长参与学校管理，增强家长的责任感与参与感。
学校从学生家长中选出有责任心、有家教经验、有影响力的家长成立家长委员会，目的是把学校教育与家庭教育有机结合起来，加强学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋作用。学校通过邀请家长委员会成员参加学校教育教学工作会议，听取他们对学校工作的意见和建议，家长委员会通过各种渠道将学校的办学思想、重要决策传递给家长，并及时向学校反馈家长意见和要求，使家长委员会，真正成为家庭、社会与学校沟通的桥梁，从而实现学校、社会、家庭教育一体化、优质化，促进学生健康发展。
2.学校实行开放日，让家长了解学校，关注学校，支持学校。
学校定期实行开放日，让家长走进学校，走进课堂，进一步了解教学情况。家长通过走进课堂听课，了解了教师教育教学工作的真实情况，听课后及时反馈听课感言，增加了对教师工作的进一步了解与理解;同时也看到了自己孩子与同龄孩子在校学习生活情况，对孩子多了解与理解，对家庭教育起到了很好的促进作用。
3.学校举办大型活动，邀请家长共同参与，实现有机互动。
学校在举办大型体育、文化、科技、艺术节时同样邀请部分家长观看、共同参与，使家长在活动中一起分享孩子的学习、创作成果，与孩子一起感受到了努力带来的喜悦，亲子关系融洽了，教育沟通畅通了。
家庭教育，是一项待开发的教育资源，学校和教师就应该采取多种措施，通过多种途径开发家庭教育资源，有效利用好现有资源，进一步提高家长对家庭教育重要性的认识，使其重视并参与对子女的教育，帮助家长认识理解家庭教育与学校教育一致的目的和意义。实现学校教育与家庭教育形成合力的夙愿，有效促进学生健康成长。
