为什么不能给学生进行适度的惩戒教育？

家有小女，在本县一所民办高中读高二。一天下午我去给她送一些衣服和资料，走到她所在的班级教室门口，就听到班主任在大声地训斥学生，接着就看见他拿着一米来长的木板，狠狠地打着一个男生的屁股，嘴里不停地说着：谁叫你不认真，谁叫你不听话……，打过后，学生一声不响地回到座位，还有一名学生也受到了同样的“待遇”。无独有偶，周日晚上十点半左右，我接到小女打来的电话，一看号码是班主任的，知道了事情不妙，电话那头，先是没有声音，然后是她小声地抽泣，问她为什么，她说是挨班主任“打”了----揪耳朵。我安慰了她几句，班主任接过电话，说：“明人不做暗事，我是打她了，因为她回答问题不规范”。于是我千恩万谢了一番，表示第二天中午到学校面谈。

这所民办学校，成立时间不长，但无论是中考还是高考，成绩不菲，所以学校声誉很好，生源自然充足，有些家长甚至出高价、托关系把孩子送去上学，其实，据我了解，学校除了环境好，教学条件好，就是管理严格，所以出成绩。这里的管理严，包括科学、合理管理，更包括对学生要求严，若一不小心违反了“校长语录”（学生戏言），就要受到一定的处罚，“决不留情”是校长的口头禅。

再来看看我们这些公办学校，只强调对学生进行和风细雨式的说教，只要求老师要言传身教，哪怕学生做的再错，也不能有丝毫的惩戒，否则就是违规、违法，就有领导批评，家长取闹……甚至丢掉饭碗。我不否认教育要润物细无声，不否认教育要以教育为主，但我认为对一些学生进行适度的惩戒也是对的。古人就说过：“严师出高徒”，“不打不成材”。还是有道理的。你想：既然学生是受教育的对象，在通过一般方法不能起到效果的时候，给予他们一定的处罚，会引起他们的注意和重视，帮助他们改正缺点和错误，这也叫“因材施教”吧，据说在国外也是这样的。当然，处罚学生不能过头，要以“爱学生”为出发点，以不伤害学生身体为原则，分清场合，讲究方式，否则就真该“下课了”。