时值期末 ,到了该盘点的时候了,说实在的,每每念及此事,心里不免有点愧意。这一学期真的无任何亮点,能拿手的几乎没有,勉强算的话,只能说较为平安地度过了一个学期。回首这一学期的点点滴滴,一些现象和细节有待我认真反思。
反思一:和以前几个学期相比,我自认为自己的努力、热情并没有衰减,每天早早到校,课堂上其他老师上课,我也经常在走道上溜溜看看,课间也及时到教室,也和同学们聊一些学习的事儿,偶尔也会和他们聊一些轻松的话题,针对 一些不文明、不遵守纪律现象也能及时制止并及时与家长沟通。日复一日,自认为已尽力了,可是结果往往出乎预料,几次考试便是明证。我也在反思,是否患上经验主义,是否自我要求能与进俱进。也许我看到的只是一些表象,没有深入到学生中间去,没有与学生用心交流,从这一点讲,今后的班务工作任重而道远。
反思二 :现在的学生与以往学生相比,变化很大,受社会及家庭影响很大,负面的东西较多。比如,以前上课不听课是常态,现在不交作业是常态,不服从管理,甚至顶撞老师的现象时有发生。如果找家长,大部分家长还是比较支持老师的工作的,但是一部分家长对此反应冷淡,无所谓。有时真应了热脸贴人家冷屁股这句老话。更有甚者,家长连电话都不接。针对这种现象,我也想到了这部分学生的做法会影响其他学生,于是有针对性地开展班务活动进行说理教育。但是,考虑学生与学生的交流联系,远比我们说教有用,因此,想方设法去做一部分同学工作,时刻盯住一部分人,做到腿勤、嘴勤。同时在学生之间创立手拉手结对共建活动,努力通过班级总动员从端正态度入手慢慢培养学习兴趣让一部分同学学点,现在班里不做作业的人没有再增多,对老师不礼貌的现象没有再发生。在此,我也恳请各位同事多传授经验。
反思三:根据本学期的几次考试统计,我发现我班总成绩上不去,主要是数学学科拖了后腿,我负有不可推卸的责任。这事在以前都不敢想象的事,无论如何我不相信自己带的学科在本班各科考试排名靠后。现在老王语文学科家磊英语上升势头明显,另外学生隔三差五成群的屁颠屁颠往物理老师那跑,都喜欢和物理老师交流,问问题,此情此景让俺老程情何以堪!一切皆有可能应验了。现在真的到了该反思的时候了。无论如何我不能拖后腿,必须振作起来,埋头苦干,虚心学习争取早日迎头赶上。
反思四:家校联系共建活动仍需加强。本学期和以往一样,无论是学校还是班主任个人都一如既往地重视家校共建活动。平时微信、电话,甚至家访,学期中间学校举行的家长会都能说明我们的教育时刻要有家长参与。事实上,确实收到了一些效果。但是问题仍然存在。比如学生无故迟到甚至旷课,家长学校都不知道,学生晚上偷看电子书,其他乱七八糟的书籍,并且长期沉迷于此。平时经常利用QQ聊一些与学习无关的事等等。各种迹象表现家校共建活动不能停留在表面说说完事,真正实现家校齐抓共管,班主任必须带好家长这支队伍。
反思五:老师愿望想法挺丰满,做法让家长挺反感。本学期开学之初,我分别找班里每位同学谈话,并对他们进行了严格要求,包括过程监督及每次考试目标确定。我班一位班干部,按说班干部应该在各方面都应该做到突出一点,但这位同学唯有学习让人担心。为此,我不止一次找她谈话,言传身教。一次单元测试,发卷子时,我当着全班同学的面,要求她成为合格乃至优秀的班干部,成绩必须优秀。谁知该生回家说老师经常找荐训她。家长心疼孩子,及时到校了解情况。还是领导高明,几句话让家长心服口服。通过这件事,我在反思,想法固然很好,做法更应该合理合情。现在这位班干部主动辞去班干部的职务,一心一意搞学习,成绩也在慢慢提高。
反思六:按说班里有几位成绩相当优秀孩子,班里学习的风气应蔚然成风。可事实上,好的学风不但没有形成,尖子生的成绩还老是起伏不定,这一点更让我倍感压力山大。无论如何,我不能辜负同事们学校的期待,毕竟时不我待,决心与孩子们一同成长提高。
教学反思能让我们的教学更加高效有用,教育反思能让我们每位班主任不断成长、成熟。既然选择这一行业,就应努力干好,用自己的行动让别人看到希望。