行千里之路,获丰富知识
让来自全省四面八方的信息技术教师能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了:主办单位对这次培训的重视。我也深深地被各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。”感谢主办单位给我们搭建的这一学习平台,让我有机会再次来充实和完善自己。本次培训内容丰富,形式多样,有学术讲座、专题报告、说课安排等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验,无论是学员与名师之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞,还是学员对课堂教学的观摩与评析,都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性,让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。名师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到,旁征博引,通俗易懂,生动有趣,发人深省。现将自己在教学理论与教学方法方面的学习情况总结如下:
一、聆听讲座,更新教育理念
1.听学术讲座,观念上的洗礼
在此次培训中,有幸倾听了众多名师和专家的精彩讲座,使我对教学有了更多新的认识,理清了思路,学到了新的理念,也逐渐找到了自身的不足之处。因此,我为这次能参加这次培训而庆幸,也为我在培训中认识这些名师而感到庆幸。这些名师经验丰富,而且在给我们讲授的课堂之前,他们都做了充分、扎实的准备和课件制作。他们的人格魅力和敬业的精神深深的打动着我。他们每个人都有特别之处,他们的课堂不仅全面,而且细致,而对课堂内容的精彩讲解,还有耐人寻味的无穷无尽的经验之谈。而且我也学到了之前没有用过的各种教学方面,受益非浅。通过这些内容的学习,使我认识到在以后的教学中存在着的许多不足,应更多的去学习,提高自身的素质。因此,要好好吸取、借鉴专家的经验,好好珍惜这次机会,有所收获。
2.专业课教学培训
在培训中,名师们给我们安排了丰富的专业课程,如钟柏昌老师讲授的《谈信息技术课程的目标、内容、教学、评价与研究》、张骏老师讲授的《翻转课堂和微客制作技术》、梁祥老师讲授的《优课拍摄、制作技术》等。虽然班里学员的水平参差不齐,但每个老师都在有限的时间里,尽最大的可能照顾到每个人。钟柏昌名师在讲授《谈信息技术课程的目标、内容、教学、评价与研究》,语言幽默诙谐,氛围轻松,联系当前所处的教育环境,深刻全面地剖析信息化教学的走向;张骏老师讲授的《翻转课堂和微课制作技术》非常好,把难涩的操作理论,讲的很精准,并且深入浅出,通俗易懂;梁祥老师讲授的《优课拍摄、制作技术》,原理透彻,而且对系统操作很精通。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师而不再是“教书匠”。要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考 ——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。同时要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。培训只是一个手段,一个开端。
二、学员互动研讨,共同进步
在培训中每一个学员的互动,都让我感受到了新课程的理念,他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的良机。在互动交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。通过这次培训,我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了的教师工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“培训”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟言行中传递的真诚、情感、智慧,并将的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。这也许就是我最大的收获。