本人认真学习了《教师专业标准》这本书，觉得获益匪浅，下面就“专业理念、专业知识、专业能力”三个纬度反思剖析如下：

一、专业理念上有待改进的地方是学生是主观能动的人，首先要让学生有求知的兴趣，学起来才不是勉强的，痛苦的。教师要学会引导，创设情境，让学生体会到成功的快乐。其次是教师要善于发现一切有利于学生好奇心好胜心的积极因素，引进激励机制，通过语言激励让学生爱上学习。再次就是增进教师与学生之间的感情尤其是与学困生要多交流多沟通，“亲其师，信其道”寓教于乐。

二、专业知识方面：古话说：“学高为师，身正为范”，教师不仅要熟悉所授学科的专业知识还要有通识性知识，即还要具有相关学科的专业知识以及人文社会科学知识。具有渊博的知识，教学课堂才能精彩，才能出彩，学生才能喜欢你的课，教学中要应该根据教材对学生进行道德教育，这样才能培养德才兼备的优秀人才。

三、专业能力方面有待改进的地方是在培养学生创新能力方面存在着严重不足，首先是没有相信学生的创新能力，教师课堂上说的太多，学生活动较少，独立思考创新的东西更少。其次是没有精心设计问题，启发学生思维，充分调动学生的主动性和创新思维能力，在将来的教学实践中要利用一切积极因素，培养学生的动手能力与创新思维能力。