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> 以“写”提高低年级语言文字训练
以“写”提高低年级语言文字训练
作者:
严开莉
发表时间:
2016年05月05日
浏览量:
133
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多写、多练是学好习作的根本。除了常规的两周一篇写话,我还每周布置2
篇一句话日记,让学生用一句话写写今天的所见所闻。说是一句话,可写着写着学生的表达欲望就出来了,往往写的不止一句话。这样利用学生亲身经历的事情作为题材,
学生不再视作文为难事、苦事,无话说自然变成了有话说。
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