从小事做起，学会有条理

                         四（1）班 董婷婷

在我们平时的教育教学中，孩子们丢三落四的现象那是比比皆是，尤其是交作业时，有的孩子找东找西，甚至把书都倒出来，还是找不到，你问他你带了没有，他都无法确定的告诉你是找不到还是没带。最近一段时间，快期末考试了，语数外三科各种复习资料，试卷那是很多的，我就发现很多孩子的桌面上都铺着各种各样的试卷，一不小心就掉在了地上，你若让孩子拿出哪张复习资料或者试卷进行复习时，那基本上没有5分钟班里都静不下来，都忙着找啊找，当然还有一部分找不到的。这既耽误了宝贵的课堂教学时间，又有可能导致孩子们心浮气躁，安不下心来。像这些现象，相信老师、学生、家长都很头疼，怎样较好的改善这种没有条理的现象呢？
    首先，在孩子入学接受正规学校教育之前，家长应该先学会如何整理东西，变得有条理，再手把手教孩子如何收拾书包，整理作业、试卷等资料。都说家长是孩子的第一任教师，家长也是孩子长久的榜样，一位有条理的家长不仅可以教会孩子如何有条理，也会在以后的生活中潜移默化的进行影响。
    然后，在学生入学时，作为班主任就应该专门针对如何整理书包，如何收拾自己的东西等进行专门示范和培训。孩子们刚入学缺乏收拾东西的经验，教师就需要教会孩子如何才能有条理，如何收拾东西，方法要得当具体，还要定期进行检查和督促。比如，试卷资料等都是单页纸质的较多，比较容易丢失和损坏，可以给孩子准备几个分类袋，把语数外三科分开放，再给孩子准备一个专门放需要交的作业的袋子，这样每天早上孩子们交作业的时间就会缩短。
    当孩子学会了方法，那持之以恒就显得尤为重要。良好习惯的培养贵在坚持，这就需要家长和老师不断的督促和反馈，适当的表扬和批评。
    在这一学期中，有关做事有条理的习惯培养和养成收到了良好的效果，在以后的教育教学中，我会坚持下去。