新教师学习师德师风心得体会
暑期我参加了新教师培训,教师进修学校的老师对我们新教师作了各方面的培训,其中最让人映像深刻的是关于师德方面的培训。因此,感悟颇深。
通过学习,我深深的知道,师德,就是教师的职业道德;师风,就是教师的行为作风,对一个教师特别的重要。因为,教师是学生行动的标准。为人师表,要正身而行,树立好学生学习的榜样。对于师德师风问题,我国古代的大教育孔子曾提出:"以身立教,为人师表"等;江泽民同志也说过:"教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。"由此我清楚地意识到:作为新教师尤其要正确认识自身的职业价值,爱岗敬业,增强教师尤其是新教师的责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
在蚌埠铁路中学为期一周的新教师培训中,教师进修学校的老师给我们细致的讲解了《中小学教师职业道德规范》,这个《中小学教师职业道德规范》中又明确提出“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求,继续教育的老师说这表明了党和政府对教师的高度重视,也表明了社会对教师这一职业的高度关注。对于作为新教师的我而言,“终身学习”在师德规范中我感触颇多。小学英语新课程的开放性、交际性、情境性、多元性等特性是我将要接受的最大挑战。因此,作为刚毕业的大学生,置身教育事业不到一年,我确实需要树立终身学习观念,不断涉猎各种教育书籍,浏览教育教学网站,开拓视野,参加继续教育,这是我在专业发展道路上的必由之路。苏霍姆林斯基曾说过:“读书,读书,再读书——教师的教育素养正是取决与此。”作为一个教师你要教给学生一碗水,你自己就必须有一桶水,那样才能满足学生的需求。信息技术日新月异,学生的知识水平也在不断提高,这无疑多教师提出了更高的要求,所以教师就必须有终身学习的意识,不断地充实自己,使自己的知识满足学生的需求。“不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中,对于这一条,我们蚌埠第二实验小学一只致力于探索少而精的作业。虽然我们面临的现实不容乐观,应试教育,家长只看重分数,学生饱受作业之苦,老师屡受投诉的事频频发生。我觉得真正要做到以上规范,需要教师树立长远的目光,关注学生的可持续性发展。也更需要与之相匹配的教育制素质度。作为一名小学英语教师,自己的为人处事、对于自身学习以及学生学习的态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。
针对爱岗敬业,教师进修学校的老师说,作为新教师,我们要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。我觉得我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择豪无怨言,淡泊名利,积极探索,开拓创新,无私奉献,兢兢业业干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
通过研读《中小学教师职业道德规范》和教师进修学校老师对《中小学教师职业道德规范》的细致解读,我发现虽然爱心没有被写到职业道德规范中去,但是我发现爱心是师德素养的重要表现,崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。师德师风合格的新教师要具有“三心”:爱心、耐心、细心。对于“爱心”我认为就是对学生有满满的爱,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,不能歧视和放弃他们,反而要给他们更多的爱。对于“耐心”我认为教师要时刻控制自己的情绪,不能有言行过激的行为,对学生要有耐心,特别是学习比较困难的学生。对于“细心”我认为作为新教师我们都比较年轻,有精力,虽然我们没有老教师的经验,但是我们可以利用我们的活力积极参与到学生的活动中去,多发现,在细微之处对学生的好可以让学生更好的体会到老师的爱,并且对学生多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心。
通过为期一周的新教师培训学习,作为一直将师德师风放在重要位置的蚌埠第二实验小学的新教师,我将切实的执行《中小学教师职业道德规范》,把教师进修学校老师的教导,落到实处,成为一个师德师风合格,专业技术过硬,走在贯彻《中小学教师职业道德规范》前沿的合格的新教师。为了这个虽然不能算上宏伟但对于我而言是伟大目标的行为,我将全力以赴,争取做到最好!