新教师岗位培训之漫谈我身边的教育技术
安徽省蚌埠第二实验小学 张启锋 学号:18
工作已经五年多了,这五年来一直在一实小、二实小这两所蚌埠市最顶尖的小学里,从事信息技术工作。虽然信息技术并不等于教育技术,但特殊的环境加上特殊的位置,身边的教育技术也是不乏的。
首先,信息技术也是教育技术之一,被现代的教学生活广泛的应用。最常见的应该是教学课件了,这些年来我给老师们做过许多的课件。这些课件媒体资源丰富:文字、声音、图像、动画、视频都可以包容进去,让学生特别是小学生理解起来更直观,印象更深刻。精心准备的一节课,配合上恰当的课件资源,使我们的教学更轻松更完美。此外,好点的学校都会有校园网络,包含学生论坛和教师博客。学生论坛也就是BBS电子布告牌,是学生们课后学习的好天地。教师博客是老师们发博的地方,内容很是丰富,教学案例、教学课件、教育论文、教育故事、教育资源、心得体会、教学总结等等应有尽有,不光如此,在这里老师与老师,老师与学生还可以尽情地交流,没有时间与空间的约束,即使并未谋面,也可激烈地讨论。今年初,就在二实小的校园里开展了教师全体开博活动,全体教师全员参与,一周内就发表各种教育文章上千篇,讨论更是不计其数,每位老师各抒己见,研究氛围浓厚。教育研究与信息化的结合充分表现了它的魅力。除此之外,还有资料的电子化。以前学校的各种评比检查,资料收集和保管非常的困难,一盒一盒地能装很多柜子,年代久远点的资料丢失是常事。现在好了,在我们的校园网上有各种的材料,每个部门,每一天的每一种活动的全部资料全部及时汇总到我们的信息中心,有什么检查或其它需要的时候,我们可以随时快速完整地调出所需资料。还有其它的方面可就太多了,比如我们的电子备课系统、电子图书馆、电子排课表、全自动成绩分析系统、自动分班系统、课件库、软件资源库、电子固定资产、校讯通家校管理体系等等,在我们的网络中心应有尽有。为此,在去年的首届数字化学校评比中,这两所学校都榜上有名。尤其是二实小,已获得省数字化校园示范校的牌匾,在全国的评比中也非常优秀。
前段时间,阜阳市教育局长胡涛来我校考察,给我们一个经典的评价:“只有教室与实验室的地方不能称之为学校,像二实小这样功能教室齐全,注重学生多方面素质发展、让学生健康快乐成长的学校,才是一所真正的学校!”从教育技术的角度,我可以这么说:只有很齐全的信息技术的学校也并不是一个真正的教育技术先进的学校。一实小与实小之所以能成为名校,光靠硬件与信息技术是远远不够的,它还体现在教育研究上。这两个学校都社有教科室,所有教师所有班级全员参与教学实验教学研究和教学改革,积极推动全国的教育发展。就拿我来说,在一实小工作的时候就了解或参与过国家级教研课题《信息技术与其它学科的整合研究》和《网络环境下的新教学模式的研究》,在二实小,我又在参与《校园电视与学生道德教育的研究》等课题。对于其它老师,每人都有不同的研究课题。比如在一实小,每个班所用的教科书都是不同的,不同的版本之间的对比研究,同一个版本的不同年级的研究,同一版本的不同课程之间的研究都很充分具体,不光是课本知识,在德智体美劳方面,尤其是学生的感恩教育的研究上都有独到的一面。在二实小,每天的教研活动也是源源不断,几乎每天都有学校、区、市的教学研讨活动在这里进行,课下老师们还在校园博客上发挥教科研的余热。
非常的幸运,更随随便便写了这么多,是因为身处这么好的环境,这么好的氛围,看见的几乎是蚌埠市的最高水平,还有很多很多都不能一一叙述。作为一个教育工作者我会继续努力,把教育技术做的更完善,更好的为教学工作服务。