三、创设情境激发想像。
创设情境是激发学生习作动机的一种手段,一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境,让学生据这种情境,展开丰富的想像进行习作。创设的情境要精心设计,要贴近学生的生活,使其具有吸引力,能引起学生的习作冲动。如在学习《五彩池》一文时,在学生们通过学习课文体会到了五彩池的美丽和神奇后,配乐读文——借助音乐旋律激起学生的情感涟漪;看五彩池美丽景色的多媒体课件——使学生产生身临其境之感。然后结合他们的旅游经历,请他们当五彩池的导游,写一写解说词。一时间学生兴趣盎然,下笔如飞,不但以导游的身份写清楚了五彩池的美丽、神奇,而且很有经济头脑,使教学达到了很好的效果。