分析样本

具体原因分析

年级组

管理问题

1、缺乏毕业班从起始年级抓起的战略。七、八年级阶段的学生管理有些浮躁，学生的学习习惯，思想意识没有很好的建立，对学生的了解不够深入，所以，文化课的基础不够扎实。

2、对毕业班指导意见的贯彻只注重任务的落实。一些工作显得匆匆忙忙、草草了事，所以没有达到预期的效果。

3、在开展毕业班工作时缺乏创造意识，力度不大，着子不很；也缺乏沟通学习观念，过于自信。

4、过高地估计了自己，轻视了对手。全县前十及一中的统招之争不仅有大校对手，农村不少学校的办学也在你追我赶，而我们还是停留在原来的思维状态，甚至有后退的倾向。

班  级

管理问题

1、七年级的学习常规教育没有抓到位，大多数班级良好的学习秩序没有形成，课堂教学低效，学习效果低效，此种现状一直到毕业班时个别所谓好班级仍然有这种情况。

2、大多数班主任犯了经验主义的毛病，班级管理创新不够。年级组在八年级上学期对年级前一百五十名学生的问卷时显示：不少优生对我们看好的班主任管理模式不认同，但在年级组反馈时，有的班主任没有从内心反思学生建议，管理定势依然不能突破。

3、班主任对优生的培优计划执行不力。多次位于年级前十的夏多为同学体育只考了32分；曾益良同学的数学只考了135分；孙彤彤同学的英语134分、历史57分。

4、班级学科教师之间的协调做的不好。因为课外个别辅导问题（地点、时间、学生等不能满足升学学科教师的要求）造成心理上的不平衡。后期课堂复习因为时间的紧张又出现各顾各的现象，各个学科不能同时发力。

资料使用考试、信息

问题

1、本届毕业班我们虽然不像往届征订的复习资料、模拟试卷那样多，但品种没有少，资料的质量还是能够得到保证的，信息的来源也是多渠道的。我们还参与了合肥十校联考。

2、在复习资料使用方面存在的问题最大。本学期有效上课时间不足50天，加上考后试卷分析，有效复习的时间更少，再加上如果科任教师不能用心甄选题目、研究题目、讲解题目，第一轮复习的时间都是匆匆而过，更不用说第二轮了。（各个学科压根没法复习第二轮），因此，冲刺阶段存在着致命的问题：尽管年级组三令五申强调时间紧张，但各科匆匆而过，匆匆迎考。

3、在月考方面由于月考时间不能相对固定，（有四次月模考就因为学校全局工作而易期）造成我们引进的试卷过期可能泄密；考场的几经转场对学生静心考试会有一定的影响。

4、年级组在考风考纪和考试的组织方面抓的不力。

思想态度

团队合作

1、本届教师从2012年充实后，总体是和谐的，由于新增教师不在同一个办公室，他们之间的教学信息沟通、平时的互学互问、感情交流等有一定的距离。

2、我们这一届班主任的年龄结构偏高，所谓的资历也老，有一定的个性。他们没有很好的定位，从现象上看大家和谐共处，但由于课外小规模的辅导没法更好的合作，可能造成一点问题。如有的班主任教师自己不愿意参与辅导，所以别的学科他们更不愿意引导、组织、过问学生参与辅导的事。

3、也有一些班主任和教师错误的认为干好干坏一个样，中考结果对他们而言没有什么个人利益冲突，缺乏上进心，缺乏荣誉感，没有和学校同频共振。

4、思想态度、团队合作任重道远，需要学校制度体系的归向，需要学校信仰的引领，需要学校文化的熏染。

    学科

教学问题

1、本届教师队伍经过2012年的充实，既有上届落选的，也有根据学校考评新增的。说实话，他们的加盟没有带来预期的人力投入效益，经过三年的历练，他们的能力水平参差不齐，少数教师不能胜任毕业班学科教学，这与年级组没有很好的教育培养有关系，今后我们将加大这方面的工作。

2、平时的课堂教学没有扎实推进，有的学科教师课堂秩序较差。

3、刚刚进入毕业班我们就预警：时间紧张问题。特别是春学期各个学科没有抓住有效的时间进行有效的复习。

4、从尖优生的中考成绩和人均分来分析。尖优生有弱势学科，我们的数学、物理人均分与同类学校相比相差近10分。究其原因有以下几点：一是补差补缺做的不到位；二是生源质量不高；三是学科教师能力水平不均衡。特别是数学和物理学科。

其他

1、除了双休日、节假日，学生每天在校时间6.5小时左右，我们的学生课后大量的时间疏于管理，班主任、授课教师不能很好的延伸管理的手臂，大多数学生在家没有进入学习状态。

2、由于学生家庭时间较多，家访、家教工作做得不实，再加上一些留守孩子、老人陪读孩子得不到有力的管控，也会造成孩子在家的学习低效甚至无效。

3、一些学科老师课外虽然组织辅导，但参与的学生是少数，学生身份杂，他们冒着被查的风险，真正的目的不全是为了培优补差，所以效果可想而知。

4、课外辅导带来的负面效应也不小。如学生到处找补课的，学科不统一，时间不统一，不成系统，给学生的学习时间、学习精力、学习习惯、行为习惯等都可能带来影响。

5、2015届中考大面积失利，原因不是单方面的，我们将平心静气听取各方面的意见，以利改进下一届的工作。