《画汽车》课后反思
本课是人美版第一册第五课,属于造型表现学习领域。我觉得这节课是为了使学生通过对汽车的回忆、观察,大胆的把自己所见所闻、所想所思的事物表现出来,从而培养学生造型表现能力和创造能力,使其体验成功的喜悦。整体教学设计力图体现,学生由兴趣出发到回忆生活中的事物,再到概括事物的特征,最后运用这些特征表现自己的创造性想法。
我想到一年级孩子注意力集中时间短的特点。以故事情境导入,培养孩子探究的意识。课堂一开始,以我们班级要去动物园春游,但是我们怎么去呢?给大家很多种选择,选择你觉得可行的方式说出自己的理由,如消防车、救护车、火车.....学生回忆在生活中见过什么样的汽车,使学生积极回忆、思考,投入到这节课中。我设计了利用课件展示汽车的图片的环节,带领学生们一起进入充满各种各样汽车的世界,引发学生的兴趣,创造学生探究学习的气氛,总结变的更直观,学生头脑中形成的汽车特征也变的更明确。为了激起学生创新的意识,我让学生欣赏了外国街头一些汽车达人装饰之后的创意汽车,让学生大开眼界,兴奋不已,激发了学生创作的欲望。还播放了汽车总动员动画片的片段,让大家感受到各式各样造型的小汽车。
遗憾的是我教一年级小朋友的教学经验不足,没有准确把握好教学环节,学生创作时间不充足,我很愧疚,没有给足学生绘画时间,还有少数学生没有完成自己的创作作品,他们更遗憾。不过,从学生创作的作品来看,学生独特创意的作品比较多,小小的心灵已经有了创新的意识,我很高兴,从他们的举动中我看到了希望。以后还要给他们更多的启发与鼓励,耐心地引导,加强审美创作。在教学组织方面我做得还不足,应该把组织教学贯穿于课堂的每个环节中,而不是一味的强调学生要安静,同时课前也要做充分的准备,如做一些小汽车图形作为奖品,奖励给回答问题积极、课堂纪律优秀的同学。这样其他学生也会向表现优秀的同学学习。在教学展示评价方面也有不足,如课堂随机的一些评价,应该更有实效性,对于学生回答的问题点拨的还不够到位。从学生创作的作品来看,学生独特创意的作品比较多,但表述能力比较弱,我应给予更多的耐心,以便于他们的审美创作力的培养。
在之后的教学中,我要认真学习美术课程标准,掌握教材特点,用好教材。根据学校和学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有重点有难点,注意内容的调整。在美术教学中,培养学生对美术的兴趣与爱好,学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。
这节课后我主动找有经验的优秀教师对我的课程环节进行评价,并给出合理的建议,让我更加知道自己的不足和需要努力学习的地方还有很多。但是我觉得这些都是成功路上的必经之路,要想成为一名优秀的小学美术教师,不仅仅要提高自己的美术素养知识,更重要的是开阔孩子们的眼界和思维创意,让他们享受在艺术的海洋中。只为成功找方法,不为失败找理由,在教学的路上不断摸索前进!