今天我和大家交流汇报的是家校联教的策略。通过对同学们近一学期的培养和教育，现在我们班已形成班风正、学风浓的氛围。家校联教是取得成绩的重要因素之一。当今的教育已不是学校单方面的事，家庭教育和社会教育是另外两大教育因素。孩子的成长是学校教育、家庭教育和社会教育三方面共同作用的结果。就我个人而言，说家校联教的策略谈不上，只能说说自己小小的做法。

一．重视家庭教育

家庭教育是学校教育的基础。良好的家庭教育是学校教育顺利开展的前提，是班级工作成功的前奏，有时会对班级工作给予必要的支持、配合。家庭教育是推动学校教育向前发展的动力之一。所以，重视学生的家庭教育是学校教育教学工作的组成部分。

二．定期召开学生家长会。

2015年11月28日，寿春中学召开了七、八年级学生家长会。我们七（10）班46名同学，到会家长 人。会上我安排了学生代表发言、家长代表发言，并让授课教师和学生家长进行了充分交流。我作为班主任，在会上作了《家教胜似半边天》的主题发言，强调了家教的地位和作用，阐明了家庭教育对孩子一生发展的重要影响。后来，我又对家长们就孩子的心理教育、在家的学习与生活等方面进行了培训。我告诉他们，家长对孩子们正确引领、教育孩子养成良好行为习惯、要他们端正学习态度的重要性。接着在大屏幕上我向家长们展示了孩子学习成功的公式：“成功=态度（80%）+方法（15%）+智力（5%）”。我又把班级管理日志交给家长们查阅，让他们了解孩子在学校的表现情况。

三．主动与家长联系，第一时间及时向家长汇报孩子在校表现。

10月29日，校运会期间，我了解到我班有少数学生中午到网吧上网。我带着班上的几个学生到附近的网吧查看，发现网吧里面有不少穿着寿春中学校服的学生在上网。当时我班学生已经离开。通过学生反映和我仔细盘问，五名学生承认了上网吧打游戏的事实。我把他们叫到办公室，语重心长地对他们进行了批评教育，阐明了到网吧私自上网对他们的成长会造成恶劣影响，甚至会贻误终生。这些孩子当时表态，说以后再也不上网吧，并写了保证书。当天下午，我电话通知了那5名学生家长，而家长们无一 知情。这些学生中的多数都是隔辈人陪读，父母常年在外打工、不在孩子身边。其中代方俊是个不错的孩子。父母知道情况后，就叫孩子的外公外婆每天密切关注孩子的动向，对孩子的上、下学时间给予严格规定，并亲自接送或打电话向老师求证；荣禄的家长得知消息后，第二天就从上海及时赶回寿县，严厉地教训了孩子；张帆的家长得到消息后，高度重视，只要孩子一离开家，就有人“保护”，只要一放学就有人把他接回家。这样就防微杜渐，最大限度地保护了孩子的健康成长。

四．定期家访或约谈学生家长

作为班主任，不仅要对全班同学进行共同性教育，更应关注孩子的个性发展。对在校表现异常的孩子，我就家访或把孩子家长约请到学校来，及时向家长汇报孩子的表现，并和他们一起研究、商讨教育孩子的方法，共同制定管理孩子的措施。到目前为止，本期共进行家访三次，约谈学生家长七次，对孩子的教育管理、效果明显。2015年10月21日，我约谈了学生柏嘉林的家长柏跃福。约谈原因：孩子经常不遵守班级纪律，不愿学习，作业完不成，还时有打架现象。经过我和孩子家长的共同教育，直到现在，孩子五违纪表现，作业也能按时完成了。2015年11月10日，对本班学生代方俊进行家访。孩子家长名叫代义华。家访原因：孩子有上网倾向，周末经常从家里出来玩。通过和学生家长的交流，家长对孩子不在学校的时间，进行了规范管理。目前，孩子表现良好，成绩稳定。2015年12月18日，对本班学生刘薇进行家访。家长叫刘国永。家访原因：孩子成绩下滑，商议应对措施。商谈中，我们共同分析了孩子成绩下降的原因，共同制定了应对措施。在老师的指导下，刘薇同学经过自己的努力，在学校第三次 月考中，各科成绩有了明显提升。2015年12月28日，约谈本班学生朱忠奇家长朱文峰。约谈原因：孩子疲劳，上课打瞌睡。该生课外辅导老师多，布置的作业多，负担太重，要到很晚才能完成作业，有时甚至到下半夜2点多钟，情况很糟。我建议家长立即暂停课外辅导。若是个别学科差，真需要辅导，只能有针对性地进行点拨，并少布置或不布置作业。家长表示，老师的建议很合理，会处理好孩子在校学习和课外辅导的关系。目前孩子的精神状态很好，学习效率也有明显提高。

    以上是我结合自己在本学期的工作实际，就家校联教这个方面谈了自己的看法和做法。这是极其平凡、极其普通的工作，大家都能做到，算不上经验交流。不妥之处希望各位同事批评指正。