大力发展校园足球，创建足球特色学校
内容摘要：国家及各级教育部门都高度重视足球工作，近年来校园足球在学校全面推行。我校也积极响应上级号召，大力开展校园足球，在组织领导、足球文化建设、条件保障、教育教学、训练与竞赛等方面形成了一定的特色。
关键词：足球 校园足球 特色学校
2015年，寿春中学被教育部认定并命名为全国青少年校园足球特色学校，多年来，我校始终坚持以学生发展为本，倡导学生全面发展，注重对学生各方面素质的培养，为学生终身发展奠基。尤其是近年来校园足球在学校全面推行，校园足球的普及水平和足球发展的人才基础得到了一定的提高。学校以此为契机，在组织领导、足球文化建设、条件保障、教育教学、训练与竞赛等方面规范有序的开展工作，在把我校打造成为足球特色学校方面，取得了显著成效。
一、足球特色学校领导小组
寿春中学一直把足球工作放在体育工作的首要位置，把足球教学、比赛作为促进学生健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。学校成立了足球工作领导小组，校长亲自担任组长，副组长由分管副校长、教务主任、体育教研组长担任，成员是体育组全体教师。并把足球工作列为议事日程，定期专门召开足球工作会议，商讨足球发展事宜。学校领导班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。学校根据《寿春中学校园足球特色学校三年发展规划》《寿春中学足球特色创建方案》等有步骤地开展足球教学活动。
二、营造了良好的校园足球文化氛围
校园足球文化是校园体育文化的重要组成部分。是学校师生在足球运动中形成的足球思想、行为以及围绕足球运动开展的文化活动。校园足球文化的目的就是要形成一种“积极、热情、参与、团结、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化的精神融入到学校的教学管理中来，提高教学质量。
足球文化对学生的健康成长起着重要的作用。校园足球不仅强调足球运动技能的训练，而且强调足球精神的获取，那种积极向上，机智果断，顽强拼搏，团结协作，密切配合，互相友爱的精神正是每一个成长中的学生需要的品质，而当前的中学生缺乏的就是这种团队精神，由于大多数学生都是独生子女，个性较强，在学习生活中以自我为中心，缺乏凝聚力，如何培养学生的团队精神是体育教学中的一个重要任务，而校园足球文化的传播，可以在一定程度上解决了这一难题。学生通过参加足球运动，体会足球运动的乐趣，同时还可以培养同学之间的友谊，培养学生团结协作的精神。校园足球文化在校园中的建设是十分必要的。
校园足球文化体系的构成，包含了物质文化、规范文化、行为文化和精神文化。校园足球文化是足球物质文化、精神文化、行为文化和规范文化的整体。物质文化处于基础的层面，精神文化是校园足球文化建设的指引，行为文化是校园文化的核心，规范文化是足球文化建设的保障。
物质文化指的是足球活动的场地、器材及设备，物质文化是开展足球活动的基础，是足球文化的保障。其中的师资力量，也是校园足球文化的重要组成部分，师资力量的强弱，与校园足球开展的水平有很大的关系，提高校园足球师资力量成为了当务之急。
精神文化是校园足球发展的动力，只有在校园中传播足球的理念，让更多的学生学习到足球的理念，才会形成积极向上的足球精神，才能为校园足球的发展提供更多驱动力。精神往往是体育的支柱，只有在足球活动中体现出精神文化，才能够让足球文化的发展得以完善。
规范文化是根据校园足球文化发展的规则和模式，提出的相关制度与执行模式等。随着足球文化的不断发展，各种类型的活动成为足球文化的有机组成，合理规划与执行校园足球的各项活动，是校园足球规范文化的重要课题。
行为文化是指学生在参与足球活动的时候所作出的行为表现，包括学生对足球运动的价值观念和行为方式等，这是校园足球文化的核心因素。对于校园足球文化体系的理解，要加强把握其真正内涵，这会影响着校园足球文化的健康与可持续发展。
三、加大投入，保障足球教育教学工作有效开展
1、经费保障：学校不断加大投入，对足球场地、设施、器材，进行维护修缮，每年有1 -2万元的足球专向经费，确保对足球场地器材、比赛、训练等经费支出，为开展足球教育创造条件。
2、师资保障：以培养足球人才为重点，打造一支素质优良的师资队伍。
一方面要加强教练员的思想道德建设，要求每名教练员既爱岗敬业，又廉洁自律。另一方面要加大教练员的培训力度，在教练员中形成良好的业务学习和研讨氛围，增加教练员培训，开展多种形式的业务研讨、理论学习，提高教练员的综合能力。教练与教师都要牢固树立为学生服务的理念，“一切为了学生，为了学生一切”成为我们工作的目标。要内塑素质，外树形象，练好内功，依靠教练员踏踏实实的工作，不断提高管理、训练、教学和服务水平，树立学校良好的内外部形象。
四、以活动为载体、普及与提高和谐发展
1、开设足球特色课程
学校开设了足球校本课程，每两周一次，做到每个年级有足球队，班班有活动，人人都参与，充分发挥了足球趣味性和观赏性的特点，激发了学生对足球的热爱之情。多年来，学校立足自身实际，从课堂入手，以足球教学和系统的足球业余训练为主，坚持普及与提高的策略，通过搭建足球梯队，不断壮大教练员和运动员队伍，培养学生对足球良好的兴趣。
2、建立并完善年级联赛制度
学校建立班级联赛制度。每学期每个班级都要参加年级组组织的足球联赛。对成绩优秀的班级在月查综合考评中加分。学校还成立了男、女足球队，定期参加县、市组织的各级比赛。
通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展，逐步形成了有一定特色的校园足球特色学校。
参考文献：
1、《体育教学》2013.8
2、卫平来：校园足球活动的现状及发展对策 安徽体育科技2012.1
3、王崇喜、陈志 校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索 北京体育大学学报2012.5
