时代在变化,随着人们物质文化精神生活水平的提高,孩子的教育问题已成为大多数家庭的首要任务,所以家庭教育也被人们越来越重视。但该如何做好家庭教育工作?每个家庭、每位家长都有各自的见解,真是见仁见智。如今,在“261”(两个家庭六个大人一个小孩)式的家庭中长大的孩子是越来越多,也越来越难管。他们都是独生子女,是两代人的掌上明珠。谁来管?管什么?怎么管?是摆在每位家长面前的重大课题。下面是我对孩子的教育问题的一点点体会:
一、 身教重于言传。
人们常说孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿态,说话的语气,都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的,因此,每一个家长都要从言行上对孩子有强烈的示范效应,子女常常通过模仿接受这种效应。如果家长自身素养较高,为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体,那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义,家长要能主动的、有意的发挥示范作用,其对子女教育将收到事半功倍的效果。
有专家认为,在一个家庭中,母亲对孩子的影响要超过任亲人。这句话是很有道理的。就像上面所说,两个家庭中的爷爷奶奶、外公外婆往往都有溺爱隔代孩子的思想与习惯,很多爸爸由于工作较忙,压力较大,往往忽视对子女的教育。所以,孩子的行为习惯做母亲的不仅要言传,更要身教。一位母亲,即使工作再忙,每天都要挤出时间来了解孩子,与其交流沟通,千万不要流于形式。
三、要给孩子表达爱的机会。
现在的孩子智商都不成问题,重要的是情商的提高。当孩子把自己的零食给你分享时,你不要以任何理由拒绝,让孩子知道“给予”也是一种快乐。当孩子接受他人物品时,要让孩子通过语言来感恩;在感恩的同时,也要学会“给予”和奉献。这样,孩子才不会一味的接受,同时也会感到“给予”他人的快乐。 “衣来伸手,饭来张口”的习惯往往是隔代人的娇惯,一味的让孩子接受“爱”,不仅是孩子养成懒惰的坏习惯,而且毁了孩子“奉献”的精神,孩子的快乐仅仅值是“独自享受”,绝无与人快乐自己快乐的心里愉悦。
四、 有效沟通,和孩子做朋友。
要尊重信任孩子,了解他们,用心换心,用信任赢得信任;要通过细心的观察,倾心的交谈,悉心的照顾,耐心的帮助,多了解他们成长的烦恼,心灵的需求;要像朋友一样,和孩子谈心,要互相平视对方,不要俯视;要民主型的家庭教育,不要专-型的家庭教育。在与孩子的交流中要注意环境、语气,对于孩子的错误,要以针见血的说出利害。交流中不应有过多的家庭人员参与,祖辈更不能从中袒护或插话干涉,即使家长对孩子有误解,也要请孩子事后解释,要杜绝孩子当场反驳,他人周围帮腔的错误行为。如家长错了,也应及时给孩子道歉。
五、尊重孩子,贴对标签。
孩子也有独立的人格和尊严。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好,甚至有时会当着孩子的面抱怨孩子,本来自家小孩很听话,学习成绩也不错,偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话,学习不好。这可能家长是谦虚,不经意的一说,可不曾想却伤了孩子的自尊心。在孩子的心里产生了这种想法:我做得那么好,父母说做得不好,反正好也是不好,不好也就这么不好,干脆就不做好。“我不好”就是这位家长给孩子无意中贴的标签。
每个孩子在成长过程中都会有优点,也会有缺点,在公众场合要给孩子“面子”,缺点应该事后认真的说,严肃的说,并要求定期改正。一味的肯定与否定,都不是家庭教育的好办法。把握时机,适时引导,才会事半功倍。
六、让孩子爱上阅读。
现在的儿童读物很多,给孩子添置一张书桌,一个书柜,让孩子拥有自己的一片天地,这样,即能避免外部干扰,也为其学习营造了良好的环境。不要让孩子整天的扑在文山题海上,更不能让其电视成瘾,手机成瘾。当孩子休息时,可以与孩子交流交流读书感想,也可以让孩子说说书本的内容。年龄较小的孩子家长可以带着读,虽然耽误了许多休息时间,但对孩子良好学习习惯的养成大有裨益。
七、家长对待孩子的教育问题一定要保持一致。
对于“261”式家庭,特别是两代人。如果有分歧,千万不要当着孩子的面发生争执,而是在孩子回避的情况下讨论,达成一致。如果当着孩子的面争执会对孩子的教育产生不利的影响,使整个家庭不和谐,形成“三角缠”、“联合与对抗”以及“纠缠和疏离”等病态家庭结构,对孩子的成长非常不利。
老师对孩子的评价不可忽视。
老师对孩子的鼓励,对孩子的影响真得非常大,老师一个鼓励的眼神,或者一个不经意的抚摸,都会在孩子的心中掀起波澜。家长要定期与教师沟通,与孩子的同学沟通(要注意形式,不能变成“打探消息”),及时了解孩子在上学期间的一些情况,杜绝孩子“当面一套,背后一套,在家一套,在校一套”的现象,让孩子的成长时时在“阳光” 下。
综上所述,良好家庭教育无处不在,无时不在,每一位家长都应该从自身做起,从孩子一降生做起,担负起教育孩子的神圣使命。只有家校结合,才能培养出祖国更多的优秀人才。