摘要:随着时期的开展,英语日益成为国际间交流的工具。小学英语教育是整个英语教育的启蒙阶段。如何更好地培育学生听、说、读、写四项根本技艺是每个教员必需面对的应战。在这四项技艺中,听力锻炼既是学习英语的开端也是学习中的难点。本文就小学英语教学中听力锻炼的指导办法停止了论述。
听力教学不只有利于说、读、写这三项技艺的开展,而且为展开日常交际打下坚实的根底。但对学生而言,听力常常又是难度最大的。传统的教学长期注重读写锻炼,而无视听说的培育,学生的文化根底、心理状态也影响了他们听力的开展,言语环境的缺失也使得学生听力才能相对单薄。如何改动这一现状,让中国学生辞别“哑巴英语”的学习情况是摆在我们面前的重要课题。英国著名言语学家P.格里说过:“初学者更需求天才教员的技巧。”教员在英语的启蒙阶段的作用是宏大的。经过几年的教学,我有如下考虑。