二、“story time"能培养小学生口语表达能力

每个小故事本身都有精彩的故事情节，丰富的内容，因而在小故事的学习中，能为孩子们营造真实的，生动的语用环境，又为学生们提供了口语练习的真实情境。语言的学习只有在真实的语境中学习，才有意义，也才能真正发挥语用功能。通常我们都知道，把一个不会英语的孩子放到英语国家中，这个孩子很快就能够与人交流，快速地提高口语能力。而课本中的story time也能给孩子们提供类似于这样一个可以提高孩子口语能力的机会，孩子们沉浸在故事中，在较为真实的场景中，自然而然练习了口语及语用能力。

三、“story time"能培养小学生良好的情感、态度和价值观

每个小故事都有一个完整的内容，且有一定的寓意，这使得知识的学习更具有的系统性和整体性，而有趣的故事内容又为孩子们提供语言练习的较为真实的情景，因为孩子在角色扮演中，已经换位于故事中的人物了，因而语言的学习更具有真实性和实效性。故事所蕴含的道理，对于培养孩子的情感，态度和价值观也有着不可替代的意义。比如，在一个小故事中，小熊Zoom,想学游泳，只看电视而不行动。好朋友小松鼠Zip便带他到游泳池练习，并一步步学会了游泳。这里面就是要告诉孩子们，无论做什么事，要去行动，而且坚持练习。孩子们学习故事时，不言而喻地就明白了其中的道理，这比简单的说教要更有实效。