由“丑小鸭”想到的······
巢湖市散兵镇高林小学 江文中 2018.11
2017年9月份,因整合教育资源,佳博同学来到了我们学校,分到了我教的五(3)班。小女孩个头不高,半边脸上有明显的烫伤的疤痕,“激动”时半个脸都是红的,是同学们公认的“丑小鸭”,作为老师起初我也没看好她,也没太在意她。
几个星期下来,渐渐地从她的表现中我看到了她的“闪光”之处,大多数女生上课时是不太爱举手发言的,更不能大声回答问题,她却与众不同:能积极举手发言,且嗓音洪亮,反应敏捷。渐渐地我改变了原先对她的看法,由不屑一顾到现在的刮目相看了,现在有空时我也时常找她聊聊天,我觉得她内在的品质远比外在的相貌美丽。
一年多来,在她身上发生的几件事,让我想到了许多:
五年级下学期时,由于她的相貌和个头,同学中有调皮的男生竟直呼她的绰号“丑小鸭”,一开始我并不知道,她也没和我说起这件事,每次只是自己委屈的流泪,渐渐地喊的同学多了,她实在承受不了,就回家哭诉给妈妈,妈妈到学校告诉了我,我才知道了这件事,经了解才知道是一些男同学经常喊的,原来这些孩子大多数是留守儿童,他们的父母不在家,随爷爷奶奶或父母一方生活,在他们身上表现出来的共同点是:成绩不理想,调皮捣蛋,任性不听话,不能认真完成作业等······他们的这些坏习惯大多数是没有父母的陪伴造成的,家庭教育是学校教育的前提和保障,这些孩子在爷爷奶奶那儿就是个宝,宠着、惯着,疏于管教,养成了孩子们的诸多坏习惯。又由于农村的爷爷奶奶们大多数不识字,不知从何教育、引导,只会一味的满足孩子们的需求,孩子们过着衣来伸手,饭来张口的生活。和爸妈一方生活的,爸爸忙于生计,不能很好地陪伴。妈妈照顾弟弟或妹妹,忽视了对大孩子的看管,任由他们自己,爱怎么做就怎么做。更有一些家长好赌博,对孩子学习不管不问的,长期下来,养成了孩子们的一些坏习惯,别人得罪不得。他们在校受了一点委屈,就打电话告诉父母或爷爷奶奶,明理的家长还能批评自己的孩子做得不对,不明理的跑到学校直接“教训”别人的孩子,也有找老师指责老师的,甚至有辱骂老师的,让老师下不了台的,弄得老师们哭笑不得,对他们的孩子也不敢管教的,长此以往后果实是令人担忧!
这学期第三单元结束时,复习完后,由于学校重新更换多媒体设备,工人师傅在班级施工,没法上课。我就拿来一份评估卷让学生练习,过了不长时间,师傅们走了,我想既然已经做了,就让他们作为单元检测考一考吧!下课后有上完厕所回来接着考的,第二节课后,学生们交卷了。成绩出来后,“丑小鸭”考了82分,发试卷时,我就看到她满脸的不情愿,订正完试卷 ,回办公室途中,她追着我递给我一张小纸条,回到办公室,我展开纸条:
老师:我希望您可以让我们重考一次,因为我这次没考好,也因为有些同学利用下课时间抄到别人的,有些同学可能不是真成绩,我不像别的同学不跟老师提意见,我有意见就说,我想您能让我们重考一次,用两次的最高成绩来记录分数,看看每个人的真实水平,希望老师能满足我的愿望。
您的学生——佳博
2018.10.31
从信中可以看出她是一个不服输的小女孩,心直口快,讨厌抄袭。我根据她的请求,满足了她的愿望,由于做好了准备,这次她竟考了96分,远在我的预料之外。这说明:每个老师如果多给孩子创造这样的机会,会不会更能激起学生的学习积极性呢?
这学期期中考试,佳博同学考出的成绩也不够理想,她又悄悄递给我一张小纸条,难道和上次一样又要重考?展开后,竟然是一张检讨书,我很诧异,因为我平时没有要求没考好的学生写检讨书的习惯,每次总是说:这次没考好下次还有机会的,她在检讨书里这样写道:
数学老师:我因上课不能好好听课,什么都不会,导致这次没有考好,我对您、对我的父母感到深深的歉意,老师对不起,这次让您失望了。您曾经那么相信我,鼓励我继续加油,还给了我“进步之星”的奖励,我对不起您。我保证下一单元一定会考好的 ,希望您能再次相信我。
检讨人:佳博
2018年11月9日
看过检讨书,我眼中盈泪,多么纯真的孩子啊!敢于勇敢地承认错误,并认识到自己的不足,多难得啊,这是绝大多数学生不愿做的事,她勇敢地做了,这样的检讨我怎能不接受?于是我找时间和她谈了我的个人想法,并继续给予鼓励,她听完我的话,脸上溢着幸福的笑容,这时的她不再是“丑小鸭”了,俨然成了一个活泼幸福的“小仙女”了!接着的第四单元她不负所望考了100分,这是她一年多来的第一次!
我想:如果我们老师能善于发现孩子们的“闪光点”,并适当启发、引导,爱每一个学生,相信每一个孩子,那么孩子们一定能亲其师、信其道,朝着既定的目标发展。我相信:每个孩子都将成为可塑之才,“让每一朵花儿都能竞相开放,让每一只鸟儿都能尽情的歌唱”这不是我们老师应该做的吗?
愿我们的“丑小鸭”们都能变成美丽的白天鹅!