如何开展微课题研究工作

一、 何为微课题？

微课题就是微型课题，即研究者在教育教学和管理诸环节、诸要素中提炼出的，有一定典型性的具体问题，通过课题研究的一般步骤、方法进行研究并取得一定研究成果或形成典型案例的小课题。我们可以从两个方面来大致把握这个概念，其一是微型，与问题相比它是成型的、典型的，有一定代表性的，具体而微，比问题研究和现象分析更为系统和规范；其二是课题，是对问题的提炼、研究和操作实践。与宏观科研课题、中观科研课题相比，研究过程、方法相似，但规模小，范围窄，侧重“点问题”的研究和突破，不强调系统性和理论性，突出强调“问题即课题，实践即研究，收获即成果”。所以，我们大致可以这样来认识微课题：理论层面是与宏观、中观科研课题相区分的、教育教学与管理中具体的环节、策略、现象和问题的观察、分析和研究；实践层面可以通过个体行动研究、个案研究，一至两个人可以在较短的时间内（一至两个学期）可以完成发现问题、形成课题、完成研究和实证的课题。

……具体内容见课件