时间过得真快,一转眼孩子在初一已度过一大半了。每个孩子的具体情况、特点、性格等我也都更清楚了。我们的目标就是要把学生培养成人才。说到人才,大家肯定不陌生。那么,什么是人才呢?下面我来谈谈我的人才观:“人才”二字,“人”在前,“才”在后,先要学会做人,然后才能成为人才。不会做人,绝对成不了人才。真正的优秀人才,必须是品学兼优,德才兼备。有德无才,不能成大事;有才无德,坏大事;无才无德是垃圾。所以,我们一定要把孩子培养成为德才兼备,全面发展的人。
学生以学为主,事情再重要,也没孩子的学习重要。课堂上学、课后学、在家学、在劳动中学、在开展的丰富多彩的活动中学……学习固然重要,但孩子的健康成长更重要。俗话说:不成才,要成人。随着时间的推移,不少孩子的问题也渐渐暴露出来。1. 迷恋网络、迷恋游戏、迷恋手机,挖空心思玩这些东西。回家不做作业,上课打瞌睡,对睡眠充满饥渴,甚至每天都打瞌睡、每堂课都打瞌睡。2. 有的学生缺乏家庭关爱,性格有点缺失,尤其是留守儿童。3. 缺乏家教,逆反心理严重,表现随意,不把老师放在眼里,修养极差。4. 极少数学生有早恋倾向,心理健康有严重问题,急需要做心理疏导。这些不良表现,学生家长难辞其咎。每一个学生背后都站着一个家长。基于上述种种不良表现,我们必须家校联手,关注孩子身心健康,采取有效措施,让孩子沿着正确的道路前行,保证孩子健康成长。
中学阶段是孩子成长的关键期,所以,父母应特别关注孩子的身心健康。把一个健康的孩子送入社会是对父母的最基本的要求。教育家陶行知曾经说过:“健康是生活的出发点,也是教育的出发点。”
一、关注孩子的身体健康
做为父母,要督促孩子积极参加适当的体育锻炼,增强体质,提高学习效率。这也是中考必考的加分课程。适时适当的体育锻炼,不会影响孩子的学习,只会提高效率。孩子的智力开发需要良好的体质作基础。不过孩子的体育锻炼一定要因地制宜、因时制宜、因人而异,根据孩子的具体体质和运动素质,制定锻炼计划,有始有终、持之以恒。当然,要坚持适量运动原则,切忌出现运动过度,因超负荷引起的疲劳现象和伤害事故。
二.关注孩子的青春期健康
在孩子的青春期,个体的生理和心理都会发生急剧变化。家庭教育在这一时期显得特别重要。家长一定要了解孩子的青春期生理、心理发展特点,知晓他们青春期的矛盾心理、情绪变化和他们的自我意识的发展,加强对孩子的青春期的生理、心理卫生教育。如:生活有规律、营养有保障;合理作息,保证充足的睡眠时间;严防沾染不良嗜好,像抽烟酗酒等;也可以对孩子进行科学地生理知识方面的教育,让孩子安全地度过青春期。家长要及时正确疏导,防止出现“早恋”的困扰。对“早恋”现象,父母有必要保持警觉,进行正确的教育和疏导。若父母发现子女变得喜欢和异性同学亲近,爱打扮,学习注意力不集中,好分心,成绩下滑时,必须及时过问、了解情况,及时教育引导,防微杜渐。要管教,不能迁就;要说理,不能有过激做法;要疏堵结合。
三、关注孩子的心理健康
现在的孩子大多是独生子女,随着孩子生理、心理的发育和发展及学习竞争压力的增大,加上社会环境的影响,致使中学生的心理健康问题更为突出。家长必须高度重视。
1. 心理不健康,危害极大
在现实生活中,中学生因心理健康问题而休学、退学、离家出走、死亡、甚至犯罪的事例常见诸媒体,这些现象给社会、学校、家庭和个人都造成了消极的后果。心理不健康的中学生往往存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、学习不良、吸烟酗酒,乃至自杀、残害他人性命等问题。这样的案例不胜枚举。所以,中学生心理不健康危害极大,家长应高度重视,引导、培养孩子的健康心理,避免问题的发生和悲剧的产生。
2. 怎样让孩子心理健康
家长应营造良好的家庭心理教育环境,培养孩子的健康心理。绝不要溺爱孩子。一不要过分关心孩子。过分关心容易使孩子以自我为中心,自高自大、目中无人。要让孩子从小明白权利与义务的关系,知道不尽义务就不能享受权利的道理。不要太亲近孩子。要鼓励孩子与同龄人一起生活、学习,同伴关系是孩子进行自我教育、掌握人际关系技能的重要途径。不要让孩子做一些力所不及的事情,否则,会使孩子丧失自信心。不要随意打骂孩子、欺骗孩子。不要在同伴面前当众批评或嘲笑孩子,这样会伤自尊心。不要过分夸奖孩子,否则,孩子会产生沽名钓誉的不良心理。不要对孩子喜怒无常。家长对待孩子的情绪不稳定,喜怒无常会使孩子无所适从,变得敏感多疑、情绪不稳。不要在孩子面临困境时不闻不问,要鼓励孩子对目前的困境进行分析,交给孩子分析问题、解决问题的方法。