11月27日-29日,冒着蒙蒙细雨和凛冽的寒风,来到了合肥市“圣大国际饭店”,参加了2019年安徽省小学信息技术教材培训会,不虚此行,收获颇丰,感悟多多。
本次活动共邀请了四名专家,为参会教师带来了信息技术学科最新的发展和最前沿的理念,为大家今后的工作指明了前进的方向。
一开始,由南京市教学研究室,信息技术、综合实践活动教研员王少峰,为大家带来“指向信息技术学科核心素养的项目式教学设计” 的主题讲座。王老师从电影《萨利机长》入手,以鲜活的实例向大家展示了“素养”的重要性,引出何为“核心素养”。继而又通过当下正热的“PISA考试”带领教师们看教育评价的转变,强调真实的情境,强调对已学知识的运用,强调有效分析、推论、交流的思维能力。结合各国信息技术课程的先进理念,提出了“项目式教学”的重要性,并详细讲解了项目式学习的设计方法和具体步骤。如何精准定位学习目标,创设和谐共生的多条线索,设计有价值的任务,如何更好地引导学生沟通和表达等等,这些方法对我们身处一线课堂的老师,有着立竿见影的效果和指导意义。
在接受了王老师项目式学习的指导后,由合肥市瑶海区信息技术兼职教研员周本阔分享了“基于小学信息技术教材的项目式教学案例——《毕业留念展风采》”。
周老师详细地展示了这一项目的前期准备、主题选定、规划设计、框架搭建、实施步骤、有效评价等。两位专家的讲座,相辅相成,共同为我们构建了“项目式教学”的完整面貌,对我们今后实施项目式教学活动提供了切实有效的帮助。
11月28日下午,国家级优秀机器人比赛教练员王秉军老师为大家讲解了机器人编程与搭建,并提供了中鸣机器人搭建的组件和编程软件,让参会教师分组实践,亲手搭建并尝试编程,体验机器人搭建和编程的乐趣。这就为一线教师今后成立辅导创客兴趣组奠定了坚实的基础。
11月29上午,是北京航空航天大学教授,博士生导师,北京航空航天大学校学术委员会副主任熊璋教授做的 “重塑信息科技教育——义教新课标的动向” 讲座。这场讲座熊教授将“信息技术”重新定义为“信息科技”,并充分论证了信息科技学科的重要性和科学性。信息不再是只传授技术的一门学科,而是具有其独特科学性的一门科学!尤其针对“人工智能”,熊教授结合国家的教育方针,阐述了自己的见解:当今社会除了人与人之间的关系,人与自然之间的关系,还有一个很重要的就是人与人工智能机器人之间的关系。人与人工智能机器人的出现,要求我们信息科技学科重在培养人的信息素养。信息素养和人文素养、科学素养一样也是人类应该具有的核心素养,是教育立德树人不可或缺的重要部分,培养学生的信息素养是学校教育的重要责任之一,而现阶段的信息教育内容,只重操作根本承载不了信息素养的要求。熊教授还对未来信息科技课程的信息素养从四个维度进行了剖析,即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任,并详细阐述了信息素养的育人价值:从容感(安全、自信);幸福感(成就、尊严);危机感(冲击、伦理);使命感(认同、责任)和每个年级的教学发展方向 。我们期待着,重塑后的信息科技国家标准和全新的信息科技教材。
本次培训活动让我们信息技术学科教师,对未来信息技术的发展产生了很多思考,未来学科的变革是对我们的挑战,也是我们的机遇。作为一名一线的信息技术老师,我们要顺应时代发展、学科发展,规划好自己的专业发展道路,根据新发展新理念调整我们的课堂教学,把教育的重心从教“信息技术”转换到“信息科学”,要把重点转移到培养学生信息素养上来。