课外活动经验介绍
英语是一种语言,它是用来交际的。只有在交际中运用它,才能产生效果,提高学生的英语成绩。而作为农村中学的学生,如果不开展英语课外活动,只用课堂45分钟时间就想学好英语是不可能的。为此,我创建了英语兴趣小组,让学生们在课外活动中享受着学习英语的乐趣。现将自己的经验介绍如下:
一、全面考虑,合理安排。
课外活动作为教学的辅助形式,应与课堂教学实际紧密联系,并且考虑学生的年龄特点和英语知识水平,选用切实可行的方法和形式,有组织、有计划、有目的地开展各种英语课外活动。
我每学期都制定课外活动计划。计划分为两方面:一是较大规模的课外活动。这类活动的难度不大,易于不同程度的学生接受,并且活动的项目少而精。另一个是英语课外兴趣小组,小组的成员是班上英语成绩较好,或是对英语有兴趣的,而且成员不固定,根据平时测验成绩变动、调整,这样做不仅能使参加者有危机感,还可以调动其他同学学习英语的积极性,增强他们的进竞争意识。
二、 形式多样,寓教于乐。
英语课外活动形式很多,但是我是根据学生的知识水平和年龄特征以及兴趣爱好,为他们选择了一些生动活泼、简单明了、寓教于乐的活动形式。例如英语朗读、听力、阅读、讲故事比赛等。
朗读比赛,以课文为内容,要求学生发音、语气、语调等都要规范,大大提高了他们的口语能力。
听力比赛可以训练他们的听力,并按名次颁奖,以鼓励他们。
阅读比赛,是让学生在规定的时间内阅读一篇文章并做相关练习,有效地扩大了他们的词汇量以及捕捉信息的能力。
讲故事比赛当然是训练学生脱稿的口头表达能力,弥补课堂教学中交际量的不足。
三、 认真总结,取长补短。
每开展一次活动之后,都应该认真总结,听取学生的建议,以便课外活动开展的更有效果,范围更广。
总之,通过开展课外活动之后,学生们学习英语的兴趣浓了,成绩提高了,能力增强了。在每次的考试中,我所带班级的学生成绩及及格率都有了明显提高,大大调动了学生学习英语的积极性和主动性,为他们以后的发展奠定了坚实的基础。