作文是一项具有刺激性和挑战性的事务活动,它是对学生的综合能力的一种全方位训练。是培养学生综合素质,发展学生思维的重要渠道。然而在我们的作文教学领域中却存在着只见耕耘少见收获的现象,每位语文教师感到负担最重的恐怕是对作文的批改了,老师们为作文教学付出了很多,整日为批改所累,而学生的习作水平却提高不大。新课程评价强调参与互动,自评和他评相结合,实现评价多元化。新课程倡导的评价思想给了我一个崭新的思路。我把这一思想运用到我的作文教学中,受益匪浅。下面略谈一点在作文教学中自己的一些做法。
叶圣陶先生曾多次指出,作文教学要改变教师精批细改的做法,培养学生自批自改的能力,已达到自能成文的目的。这就是说,作文批改并非全是教师的事,应该调动学生自批自改、学生互评的积极性。所以我在作文教学实践中把作文的修改权下放给学生,让他们在作文批改的相互交流中吸取精华,扬长避短,不断提高自己的作文能力。